【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①____②_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式____，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是_____；若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是____(寫出裝置代號(hào))，如用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

(3)裝置_____ (寫出裝置代號(hào))是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式____。

(4)加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：（______）

A 沒有氧氣放出 B 放出氧氣速度慢

C 生成氧氣總量少 D 影響不大

(5)實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填字母)，可用裝置C收集甲烷，是利用了甲烷____的物理性質(zhì)；

【答案】試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 試管口放一團(tuán)棉花 E 將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿 B 過氧化氫水+氧氣 B A 密度比空氣小

【解析】

（1）試管；集氣瓶

（2）高錳酸鉀制氧氣原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口放置棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入水槽，干擾試驗(yàn)；用排水法可以收集更加純凈的氧氣，選擇裝置E；驗(yàn)滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿；

（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選擇固、液發(fā)生裝置（不需要加熱）；過氧化氫和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)原理：過氧化氫水+氧氣；

（4）加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)；二氧化錳有催化作用，若不加入二氧化錳放出氧氣的速率變慢，但氯酸鉀依然能產(chǎn)生氧氣，且產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不變；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的直升機(jī)模型中各物質(zhì)A~H均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。圖中“→”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化，“—”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能相互反應(yīng)。其中，A、E是單質(zhì)，A的某種單質(zhì)是自然界最硬的物質(zhì)，C是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的劇毒的氧化物，D常用于滅火，B是黑色固體，F是暗紫色固體，該固體常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________；C________；D________；E________；

（2）若B能被還原為紅色金屬單質(zhì)，寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（3）若G和H中含有相同的金屬元素，則寫出符合（該反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)）的化學(xué)方程式：________________。

（4）屬于________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)按要求填空。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)膬x器字母序號(hào)填空：

A量筒 B試管 C藥匙 D坩堝鉗 E燒杯

①鐵絲燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鐵絲的儀器是__________；

②用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的儀器是__________；

③取用二氧化錳固體藥品用到的儀器是__________；

（2）如果燃著的酒精燈被碰到，酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即進(jìn)行的措施是______________。

（3）量取12 mL硫酸銅溶液，應(yīng)選用 _________（填“10mL”、“20 mL”或“50 mL”）量筒，還缺少的儀器是_____________（填名稱）。

（4）在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程。請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，找出其中存在的不安全因素（任寫兩種）：

_____________________；___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。試回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_____________

（2）如果反應(yīng)后進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總體積的1/5，可能的原因是（寫出兩條）______

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5外，還可以推斷出氮?dú)?/span>________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________（填“活潑”或“不活潑”）

（4）用碳代替紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是_____(填序號(hào))；化學(xué)性質(zhì)相似的是____。

（2）C在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子，其離子符號(hào)為____

（3）C位于元素周期表的第____周期，是____(“金屬”或“非金屬”)元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

簡(jiǎn) 答

①先用夾子夾緊橡皮管

②將燃燒匙插入廣口瓶

使瓶塞與廣口瓶塞緊，防止_______。

③用聚光燈照射點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的白磷

白磷燃燒的現(xiàn)象：_______。白磷燃燒的文字表達(dá)式：_____。

④燃燒完畢，打開夾子

水倒流入A瓶且明顯少于廣口瓶容積的1/5。

問題探究：

（1）請(qǐng)你歸納，該實(shí)驗(yàn)的目的：_____；

（2）請(qǐng)你分析后提出，可能造成實(shí)驗(yàn)值偏小的原因①_____；②_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下導(dǎo)管容積忽略不計(jì)，單位是：

集氣瓶容積

實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)水的體積

實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)水的

體積

實(shí)驗(yàn)后燒杯內(nèi)水的

體積

250

20

200

165

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______

（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣的含量為______精確到

（3）造成這一結(jié)果可能的原因是______、______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】毅鴻、夢(mèng)凡、詩(shī)怡、志強(qiáng)四位同學(xué)，學(xué)習(xí)了教材26頁(yè)凈化天然水的實(shí)驗(yàn)探究后，興趣濃厚。假期的一天她們與幾個(gè)好朋友去鄉(xiāng)村游玩時(shí)，用瓶裝了一些黃泥水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：①_____；

（2）該實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的作用是_____；

（3）漏斗中液體的液面應(yīng)該_____（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；

（4）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是_____（寫一條即可）；

（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫郊兯?/span>_____？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____。

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