【題目】某同學(xué)使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，測得數(shù)據(jù)如下導(dǎo)管容積忽略不計，單位是：

集氣瓶容積

實驗前集氣瓶內(nèi)水的體積

實驗前燒杯內(nèi)水的

體積

實驗后燒杯內(nèi)水的

體積

250

20

200

165

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______

（2）該實驗測得的氧氣的含量為______精確到

（3）造成這一結(jié)果可能的原因是______、______

【答案】紅磷氧氣五氧化二磷；；紅磷的量不足；裝置漏氣

【解析】

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式是：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）進入水的體積即為氧氣的體積，實驗前后燒杯內(nèi)水的體積減少的體積為200mL-165mL=35mL；該實驗測得的氧氣的含量=×100%≈15.2%；

（3）誤差偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進行讀數(shù)（因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積）；④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進入集氣瓶內(nèi)；⑤紅磷熄滅時，集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡，只是氧氣的濃度達不到紅磷燃燒的要求而已（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示硫粉、紅磷、光亮的鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小張同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學(xué)填寫空格： 甲中觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________________________，該反應(yīng)的符號表達式為________________________________。

（2）小彭還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量的水，其中有一組實驗中水的作用與其余兩組實驗不同，該實驗是____________（填“甲、乙、丙”），該實驗中集氣瓶底部放少量的水的目的是___________________________________________________。若為了完成硫在氧氣中的燃燒實驗，忘記在集氣瓶底預(yù)留少量水。在盡量不引入空氣的情況下，向集氣瓶底加少量水，請問如何操作__________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017 年 5 月 18 日，中國首次海域“可燃冰”試采成功。查閱資料，“可燃冰”為 甲烷的水合物，其有效成分是甲烷，遇火即可燃燒，且熱值高，是一種環(huán)保、高效的新能源。

（1）可燃冰儲存的巨大的化學(xué)能量最終來自于古代綠色植物通過______作用固定的太陽能；

（2）甲烷燃燒時生成水和一種氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁，請寫出甲烷燃燒的文字表達式:_____。

（3）十九大提出以綠色發(fā)展理念為指引，提高資源利用率，有效促進節(jié)能降耗。下列有關(guān)

能源和環(huán)境的認識不正確的是______（填序號）。

A.嚴格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用

B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源

C.鼓勵垃圾就地焚燒

D.生活污水經(jīng)凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)國慶節(jié)期間去成都游玩，她去動物園觀看了大熊貓，在觀察大熊貓時她對大熊貓的食物竹子產(chǎn)生了濃厚的興趣，回到家后她想對竹子竹節(jié)內(nèi)的氣體進行研究，下面是她在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究的內(nèi)容：

（1）如何收集竹節(jié)內(nèi)的氣體？她們提出了兩種方法：A.將竹節(jié)在水下打一小孔，并用排水法收集竹節(jié)內(nèi)的氣體；B.將竹節(jié)打一小孔，然后用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)的氣體。一番討論后小組同學(xué)認為A方法不好，理由是_____。然后他們按B方法收集了一定量的氣體樣品。

（2）小組同學(xué)推測竹節(jié)內(nèi)的氣體含有二氧化碳，于是她們將氣體通入了（填試劑名稱）_____中，觀察到________，最終確定她們的猜想是正確的。

（3）她們對氣體中是否有氧氣產(chǎn)生了爭論，小紅提出可以將帶火星的小木條伸入氣體中，若木條復(fù)燃則氣體中含有氧氣，此方案遭到了其他同學(xué)的反對，她們的理由是_____，最終她們用老師提供的檢測儀器幫助下確定了氣體中含有氧氣。

（4）她們想仿照書本上測定空氣中氧氣含量的實驗確定竹節(jié)內(nèi)氣體中氧氣的含量：選用實際容積為50mL的硬質(zhì)玻璃管作為反應(yīng)容器，將過量的銅粉放入其中，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置（假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招〖t的設(shè)想正常進行，銅粉所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，氣球在實驗前后都被壓扁以免對實驗產(chǎn)生影響）。已知銅粉加熱時可以和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。

①連接好儀器在裝入銅粉前應(yīng)進行的操作是___________

②小紅抽取20mL氣體樣品按圖進行實驗，在實驗過程中她反復(fù)緩慢推拉注射器，該操作的目的是 ____________。

③實驗結(jié)束后，注射器活塞最終停留在8mL處，則竹節(jié)內(nèi)氣體中氧氣的體積分數(shù)為_______

④我們?nèi)私贪娼滩闹袑嶒炇覝y定空氣中氧氣含量的原理是（寫文字表達式）__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實驗，在A中加入5 mL濃氨水，B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水，罩上大燒杯。

請回答下列問題：

(1)幾分鐘后，可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。

(2)該實驗說明分子具有的一個基本性質(zhì)是______________。

(3)該實驗中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，工業(yè)上可以利用H 2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備，同時得到HCl，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 制備納米級鐵粉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B. 納米級鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因為物質(zhì)種類不同

C. 反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣，目的是帶出裝置中的HCl

D. 制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式為：FeCl2+H22HCl+Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法。下列說法正確的是_____

A．圖A中，可觀察到內(nèi)焰處的火柴炭化最明顯

B．圖B 中右邊試管發(fā)燙

C．圖C中可得出燃燒的條件之一是燃燒需要達到可燃物的著火點

D．圖D中打開可樂的服塞，可觀C察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與_____有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種敘述均用下圖表示，其中對應(yīng)說法正確的是

A. 表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系

B. 表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成水的質(zhì)量與時間關(guān)系

C. 表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系

D. 表示一定量石灰水中通入二氧化碳，混合物中水的質(zhì)量與時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中采用如右圖所示的裝置能得到干燥的氧氣B 中盛放的試劑是____________，如何檢驗 C 中氧氣已經(jīng)集滿_________？不需改動裝置，只需更換 A 中的藥品就可制得另一種干燥的氣體，寫出此時 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式．____________

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