20．下列事實(shí)能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分的是（　�。�
A．冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出
B．水蒸氣液化成水
C．水通電可以得到氫氣和氧氣
D．蔗糖放入水中不見了

分析 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；在物理變化中，分子和原子都不發(fā)生變化；能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分必須是化學(xué)變化．

解答 解：A、冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、水蒸氣液化成水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水通電可以得到氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；在此過程中是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分；故選項(xiàng)正確．
D、蔗糖放入水中不見了，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，所以證明分子可分必須是化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)決定將2011年作為國(guó)際化學(xué)年，其主題是“化學(xué)--人類的生活，人類的未來”．請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．
（1）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是BC．（填標(biāo)號(hào)）
A．羊毛衫　　　　　　B．滌綸連衣裙　　　　　C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣　　　　　　D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請(qǐng)根據(jù)圖1、2及表中信息，回答下列問題
自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
鈉814mg
鈣130mg
①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中，主要負(fù)責(zé)提供能量的是糖類，構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2
（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生括．
①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B．（填標(biāo)號(hào)）
A．清除可燃物　　　　　B．使燃燒物與氧氣隔絕　　　C．降低燃燒物的著火點(diǎn)
（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹，其防銹原理是隔絕氧氣．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，A，C為無色液體，B，D，E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷

（1）寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
A、H2O2（或過氧化氫），B、O2（或氧氣），C、H2O（或水），D、H2（或氫氣），E、CO2（或二氧化碳）．
（2）分別寫出過程⑤化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4，為了綜合利用FeSO4，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖工藝流程：

（1）生產(chǎn)過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣，再通入二氧化碳?xì)怏w，這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大，這樣能吸收更多的二氧化碳．
（2）操作①的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）操作③中X的化學(xué)式是CO2；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該工藝流程中制取的（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECuO，GCuSO4．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，包在CaCO3表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．
（4）寫出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．葡萄糖是人體需要的重要物質(zhì)（化學(xué)式：C6H12O6）．葡萄糖中含有三種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量是180．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．除去CO中混有的少量CO2，可選用的試劑是澄清石灰水；檢驗(yàn)NaOH固體是否變質(zhì)，可選用的試劑是鹽酸；只用一種試劑鑒別NaOH、Ca（OH）2和H2S04，可選用的試劑是碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大．20℃時(shí)有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的KNO3飽和溶液，若將甲溶液降低溫度至10℃，將乙溶液蒸發(fā)掉10g水，使之成為高溫下的不飽和溶液，從丙中取出一半溶液．此時(shí)，甲、乙、丙三瓶溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是（　　）
A．乙＞甲＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞乙＞甲D．乙＞甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精、熟石灰?guī)追N物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填空）
①具有可燃性的單質(zhì)是H2；
②只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2；
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4；
④醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑，該溶液中的溶質(zhì)是C2H5OH；
⑤常用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
⑥冶煉生鐵時(shí)，用作還原劑的是CO．

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