9．已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大．20℃時有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的KNO3飽和溶液，若將甲溶液降低溫度至10℃，將乙溶液蒸發(fā)掉10g水，使之成為高溫下的不飽和溶液，從丙中取出一半溶液．此時，甲、乙、丙三瓶溶液中的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是（　�。�
A．乙＞甲＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞乙＞甲D．乙＞甲=丙

分析 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，溫度不變，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，溶液具有均一性，據(jù)此分析解答．

解答 解：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將20℃時KNO3飽和甲溶液降溫到10℃會有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小；將乙溶液蒸發(fā)掉10g水，使之成為高溫下的不飽和溶液，溶劑質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大；而丙的溶液中取出一半，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，所以三瓶溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是乙＞丙＞甲．
故選：B．

點評 本題主要考查了對固體溶解度概念的理解和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化，以此培養(yǎng)學生理解能力、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．氨氣是一種重要的化合物，在化學工業(yè)中用途廣泛．氨氣的合成反應微觀過程如圖所示，請結合圖示回答問題：

①圖中的屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②該反應所屬的化學反應基本類型是化合反應．
②根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發(fā)生變化的是③（填序號）．
A．元素的種類　　　B．原子的質(zhì)量　　　C．分子的種類　　　　D．原子的數(shù)目．
④工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2，反應原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7x+12H2O，其x的化學式是
N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列事實能證明在化學反應中分子可分的是（　　）
A．冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出
B．水蒸氣液化成水
C．水通電可以得到氫氣和氧氣
D．蔗糖放入水中不見了

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在Cu （NO3）2、AgNO3、Mg （NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應后，可能有下列情況：
（1）若反應后鋅有剩余，則此時溶液中含有的溶質(zhì)是Mg（NO3）2、Zn（NO3）2；
（2）若將反應后的混合物過濾，向所得的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則固體物質(zhì)中一定有Ag，可能有Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．實驗室有一瓶敞口存放的氫氧化鈉，小明在做實驗時發(fā)現(xiàn)已部分變質(zhì)．他稱取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品15克放入燒杯，加適量蒸餾水配制成溶液，再向其中滴加CaCl2溶液（反應的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl）．反應時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關系如圖所示．請解決以下問題：
（1）恰好完全反應時燒杯中溶液的pH＞7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通過計算回答：樣品中NaOH的質(zhì)量是12.88克（保留2位小數(shù)）．
（3）計算該瓶氫氧化鈉的變質(zhì)率．（變質(zhì)率就是變質(zhì)的氫氧化鈉占原來氫氧化鈉總質(zhì)量的百分率）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解，其化學方程式為：H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗，回答下列問題：
（1）甲同學利用如圖裝置制取并收集CO．

①試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流，試管炸裂；
②B裝置的作用除去二氧化碳（CO2）．
（2）乙同學為了驗證草酸的分解產(chǎn)物，設計了四個方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
其中正確的方案是D．
（3）丙同學按下列裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成．

①丁同學認為去掉A裝置，對測定結果無影響，他的觀點不正確（填“正確”或“不正確”），判斷理由是生成物中的CO2會影響測定結果．而戊同學認為從環(huán)保的角度考慮應在D裝置后再增加尾氣處理裝置（點燃、收集等）裝置，若無此裝置，對測定結果是否有影響？否 （填“是”或“否”）．
②當C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱量剩余的質(zhì)量為11.2g，同時測得D裝置的質(zhì)量增加13.2g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．由于石油、煤炭等傳統(tǒng)化石能源日益枯竭，同時新的能源生產(chǎn)供應體系又未能建立，能源危機將席卷全球，尤以歐美極大依賴于石油資源的發(fā)達國家受害為重．最嚴重的狀態(tài)，莫過于工業(yè)大幅度萎縮，或甚至因為搶占剩余的石油資源而引發(fā)戰(zhàn)爭．為了避免上述窘境，目前西方各國都在積極開發(fā)新能源，或者將注意力轉向海底可燃冰（水合天然氣）等新的化石能源．同時，氫氣、甲醇等燃料作為汽油、柴油的替代品，也受到了廣泛關注．
請根據(jù)上述短文，回答下列問題：
（1）歸納上述信息，為了解決能源危機，應采取哪些措施：節(jié)約能源或開發(fā)新能源；
（2）你了解的新能源有哪些：太陽能、風能（寫兩點）；
（3）請寫出可燃冰的主要成分燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
農(nóng)村廣泛利用植物的秸稈、牲畜糞便等制取沼氣（主要成分是甲烷），獲得潔凈的氣體燃料和肥料．圖2為沼氣池的結構圖：

（4）農(nóng)村現(xiàn)在普遍使用玻璃鋼制沼氣池，玻璃鋼屬于材料中的D（填序號）．
A．金屬材料    B．無機非金屬材料    C．合成材料    D．復合材料
（5）它比使用鋼鐵制造有什么優(yōu)勢？不易腐蝕等．
（6）請說明使用沼氣做燃料的優(yōu)點：清潔；節(jié)約不可再生能源（或廢物利用或可同時生產(chǎn)肥料）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請用C、H、O、Na、CI、AI、Fe七種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的符號填空：
（1）3個氫氧根離子3OH-；
（2）正二價鐵的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$；
（3）保持氧氣的化學性質(zhì)的粒子O2；
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（5）易導電的非金屬單質(zhì)C；
（6）氯化鈉固體中的陽離子Na+；
（7）汽水中含有的能使紫色石蕊溶液變紅色的物質(zhì)H2CO3；
（8）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．從微觀角度來說，物理變化的實質(zhì)是（　　）
A．原子的種類發(fā)生變化
B．原子的個數(shù)發(fā)生變化
C．分子的個數(shù)發(fā)生變化
D．構成物質(zhì)的微粒之間的距離發(fā)生變化

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