【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______、b______;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),其中二氧化錳起______作用.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.該反應(yīng)屬于___反應(yīng).(填化合分解”)

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________

(5)何潔同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是__________

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體.
制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:______

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是__________

【答案】酒精燈; 鐵架臺(tái); B 催化 2H2O22H2O+O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解 氧氣的密度比空氣大; 將帶火星的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否復(fù)燃。 藥品失效等。 H2O。 A; D。

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)雙氧水制氧氣時(shí),反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件以及反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答;

(3)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答;

(4)根據(jù)氧氣性質(zhì)進(jìn)行分析解答

(5)根據(jù)制取、收集氣體成功的關(guān)鍵是裝置不能漏氣進(jìn)行分析解答;

(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式,制取氨氣時(shí)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,氨氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答。

(1)a是酒精燈,b是鐵架臺(tái);

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);

(4)E裝置收集氧氣,是用向上排空氣法收集,原因是氧氣的密度比空氣大; 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,可以用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否集滿,方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否復(fù)燃如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;

(5)未見木條復(fù)燃是因?yàn)槭占坏窖鯕饣蚴占粷M,可能的原因是裝置漏氣或者藥品失效等;

(6)①由制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X可知,反應(yīng)前有2個(gè)氮原子、10個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子、1個(gè)鈣原子和2個(gè)氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后原子數(shù)目和種類不變,CaCl2中有1個(gè)鈣原子和2個(gè)氯原子,2NH3中有2個(gè)氮原子和6個(gè)氫原子,則每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,X是水,水的化學(xué)式為H2O

根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知,反應(yīng)物的狀態(tài)中固體,需要加熱,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,氨氣易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集氨氣,收集裝置是D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球。

1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。

2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于 (填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于 。

A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救

3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是 (填字母序號(hào))。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

4)右圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。

請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。

A.按圖示連接好裝置;

b

C.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等

分,用彈簧夾夾緊膠皮管;

D.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______________________。

若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)P點(diǎn)表示在t1℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b________c (填“>”“<”或“=”)。

(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系為________________。

(3)t2℃時(shí),將40 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為________g。

(4)當(dāng)b中含有少量的a,若要提純b,可采用_____________結(jié)晶的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D 四種物質(zhì)。①A是無色氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:A ____ ;B_____; C______ ;D_______。

(2)寫出③④中反應(yīng)的化學(xué)方程式: _______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱。

(1)___________法收集一試管純凈的氣體。

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________________________________

(3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為__________________________。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是______;該無色溶液是_________則原假設(shè)成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

A B C D E

(1)寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱:____________。

(2)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡__________時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是______________.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________(選填“正”或“倒”)放置在實(shí)驗(yàn)桌上。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花目的_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱是:①____________;②__________.

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是__________(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。若選擇F裝置收集氣體,應(yīng)該從______(填a或b)處導(dǎo)管通入。將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是_________, 在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)驗(yàn)查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是:______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的制取裝置是_______(填字母,下同,在A—E中選擇),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____;能用裝置C收集氧氣是因?yàn)槠渚哂?/span>________的性質(zhì),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分,請(qǐng)回答下列問題:

(1)表中,①所示元素的名稱是______,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___。

(2)X2-與Ar的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)是____,它處在元素周期表中第_____周期。

(3)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種),其陽離子是______。

(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(填標(biāo)號(hào))。

A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

檢查裝置的氣密性

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:

便于觀察是否有氣體逸出

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案