【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動。請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容。

[設(shè)計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

(1)用___________法收集一試管純凈的氣體。

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________________________________。

(3)檢驗收集的氣體的方法為__________________________。

[實驗現(xiàn)象]木條復(fù)燃。

[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是______；該無色溶液是_________，則原假設(shè)成立。

【答案】 排水法 過氧化氫水+氧氣 用帶火星的木條伸入該氣體中 氧氣 過氧化氫溶液

【解析】【設(shè)計實驗】（1）在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱，說明產(chǎn)生的氣體為氧氣，可用排水法收集一試管氣體；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗，可將帶火星的木條伸試管中，觀察木條是否復(fù)燃；

（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；

【實驗結(jié)論】此氣體是氧氣，該無色溶液是過氧化氫溶液，原猜想成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究：

【探究一】：探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響

該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，實驗中催化劑均為0.4g，H2O2溶液濃度均為10％20mL，在C框中連接導(dǎo)管和量筒，并測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù)，經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

(1)檢查A裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若___________，則氣密性良好。

(2)C框內(nèi)選用C1或C2裝置，對該探究實驗結(jié)論有無影響______。

(3)從實驗數(shù)據(jù)可知：相同條件下表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為________。

(4)該探究實驗中，需要測定的數(shù)據(jù)是____________。

(5)當(dāng)量筒中收集到50mL水時，雙氧水分解出的氧氣體積______50mL(填“大于”、“等于”、“小于”)。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響

如圖：在250mL三頸瓶中，加入MnO2均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進(jìn)行實驗。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間關(guān)系圖。如下圖所示。

再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃)，用上述實驗中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實

驗，用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖。如下圖所示。

(6)實驗中，恒壓漏斗的作用是__________。

(7)由圖1知道：H2O2溶液分解時會_________熱量(填“放出”或“吸收”)。

(8)由圖2知道： H2O2溶液濃度越高，其分解反應(yīng)速率越______(填“快”或“慢”)，以10％H2O2溶液為例，20S后三頸瓶內(nèi)氣壓約由高緩慢降低的原因是_________。

(9)影響H2O2溶液分解速率的因素，除了催化劑的種類、H2O2溶液濃度外，還可能有的因素如：__________(請寫出一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的物質(zhì),屬于純凈物的是( )

A. 冰水混合物 B. 加碘鹽 C. 醬油 D. 白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷鐵絲在氧氣中燃燒時是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是(　　)。

A. 火星四射 B. 放熱 C. 生成黑色固體 D. 固體形狀變化了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1) A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，則A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子(填得到或失去)變成_______離子(填陰或陽)。

(2)某物質(zhì)的化學(xué)式為CS2，其名稱是______。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_______的方法來降低水的硬度。

制取蒸餾水時在燒瓶中加幾粒沸石，作用是__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程不屬于緩慢氧化的是……………………………………………………（ ）

A. 食物腐敗 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)請按要求用符號完成下面問題：

氦氣____；三個銨根離子_____；地殼中含量居第二位的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________；由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子________；由一種原子形成的兩種不同離子____________；

(2)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是________，屬于單質(zhì)的是 __________，屬于化合物的是________，屬于氧化物的是_______。(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有…………………………………………………………………………… （ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水 D. 氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)，它們都含有地殼中含量最多的元素，其中A、B的組成元素相同。“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

(1)寫出A、B、C物質(zhì)化學(xué)式：A________，B__________ ，C__________ ，

(2)寫出B→C的反應(yīng)化學(xué)方程式：_______________，反應(yīng)類型是__________。

(3)某金屬和C反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光，用于照明彈，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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