【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

1)硫酸鋁中的陽離子___

2)氦元素_____;

3)標(biāo)注錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______;

4)溴化鈉_____

【答案】Al3+ He NaBr;

【解析】

1)離子的表示方法:在該離子元素符號(hào)的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)號(hào)在后,帶一個(gè)電荷時(shí),1通常省略。硫酸鋁中的陽離子是鋁離子,表示為:Al3+;

2)元素符號(hào)的意義之一是表示一種元素,故氦元素表示為:He;

3)錳酸鉀中錳元素顯+6價(jià),元素化合價(jià)的表示方法是在化學(xué)式中該元素符號(hào)的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)標(biāo)在數(shù)字前面。故錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)表示為:;

4)溴化鈉是由金屬元素和非金屬元素組成的,鈉元素顯+1價(jià),溴元素顯-1價(jià),根據(jù)化學(xué)式的書寫方法,溴化鈉化學(xué)式為:NaBr

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20191217日,我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母山東艦正式入列,中國(guó)海軍正式邁入雙航母時(shí)代。

1)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕,而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)

2)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(每步均充分反應(yīng)),其中能達(dá)到目的是_________________(填序號(hào))。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液

C ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是(

A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變,個(gè)數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C. 整個(gè)過程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

1)在氧氣中燃燒火星四射的反應(yīng)___________。

2)氧氣中燃燒發(fā)出白光的反應(yīng)______________

3)實(shí)驗(yàn)室里用暗紫色固體來制取氧氣的反應(yīng)________。

4)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰生成有毒氣體的反應(yīng)_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】疫情防控防護(hù)物資---一次性口罩

1)醫(yī)用口罩無紡布利用化學(xué)纖維,主要是聚丙烯((C3H6n),它____(填不是)有機(jī)高分子,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(精確到0.1%)。

2)普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為特效口罩。使用過程中,氯化鈉會(huì)溶解在病毒攜帶的水中,殺死病毒,然后水分蒸發(fā),氯化鈉再次析出。氯化鈉溶液中的陽離子是____(填化學(xué)符號(hào))。口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填改變不變)。食鹽可用于侯氏聯(lián)合制堿工業(yè):即在飽和的氯化鈉溶液中先通入NH3,再通CO2,可得到小蘇打,再將小蘇打加熱,便制得純堿。小蘇打的陰離子為____(填化學(xué)符號(hào));純堿屬于____(填、)。

3)氯元素屬于____(填金屬元素非金屬元素),其原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(填得到失去)電子而成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。常溫下,氯化鈉的飽和溶液中(已知:常溫下,氯化鈉的溶解度為36g),溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣:CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3?于是他們開始實(shí)驗(yàn)探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

(提出問題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

(查閱資料)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3

猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;

猜想三:溶質(zhì)為_____

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中, 向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二___(填成立不成立

②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

(得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(討論交流)小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___

(拓展應(yīng)用)同學(xué)們回憶在實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識(shí),如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w,下列哪一個(gè)圖像能正確反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____(填字母序號(hào))。

A B C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))_________ 。

A 工業(yè)廢水直接排放

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D大量使用化肥、農(nóng)藥

2)如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學(xué)方程式:________。在實(shí)驗(yàn)過程中,電解水18g,則試管b中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_______克。


3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是________。


4)樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學(xué)方程式____________。

5)水的硬度較大時(shí),煮沸是降低硬度的好辦法,其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式____________,Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式_________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古詩詞是中華文化的瑰寶,若從化學(xué)的視角去欣賞有的就蘊(yùn)藏著“化學(xué)反應(yīng)”。例如:王安石的《元豐行示德逢》里的“雷蟠電掣云滔滔,夜半載雨輸亭皋”詩句中的電閃雷鳴時(shí),就能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):

;一氧化氮再與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,請(qǐng)寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮的化學(xué)方程式:_____;

②在二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法中,不合理的是(


A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變

C.物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2OD.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:3

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