【題目】如圖是五種物質(zhì)的部分相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中AB、CD分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物(酸、堿、鹽和氧化物),C為胃酸的主要成分,D是一種紅棕色粉末(“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。請(qǐng)回答下列問題:

1C的化學(xué)式是__________,D的名稱是_______。

2)工業(yè)上,能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是______。

3)若A是堿,則B可能是_________________(寫化學(xué)式)。

4)若A是鈉鹽,寫出BC反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

【答案】 氧化鐵 一氧化碳 復(fù)分解

【解析】

A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物(酸、堿、鹽和氧化物),C為胃酸的主要成分,則C為氯化氫;D是一種紅棕色粉末,則D為氧化鐵,A和酸反應(yīng),A生成B,BC反應(yīng),則A是堿,可能為氫氧化鈣、氫氧化鈉等;B是鹽,為碳酸鈣、碳酸鈉等。

1C為胃酸的主要成分,則C為氯化氫,C的化學(xué)式是,D是一種紅棕色粉末,D的名稱是氧化鐵。

2D是一種紅棕色粉末,則D為氧化鐵,工業(yè)上利用一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,故能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是一氧化碳。

3)若A是堿,A生成B,BC反應(yīng),B是鹽,可能為碳酸鈣、碳酸鈉等,故則B可能是。

4)若A是鈉鹽,B可能為氫氧化鈉,BC反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸生成氯化鈉、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)是兩種物質(zhì)相互交換成分生成另兩種物質(zhì)的反應(yīng),故該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活生產(chǎn)中的物質(zhì)①河水②空氣③糖水④氧氣⑤紅磷⑥雙氧水⑦高錳酸鉀⑧氮?dú)庖陨蠈儆诨旌衔锏氖牵ㄌ钚蛱?hào))_____,屬于化合物的是(填化學(xué)式,下同)_____;屬于氧化物的是_____;屬于單質(zhì)的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是水分子分解的示意圖

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

2)從圖中你能獲得哪些信息?請(qǐng)從宏觀角度、微觀角度各寫一條.

宏觀角度:______微觀角度:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。

1)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

2)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____(填序號(hào))。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

3)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】趙勤奮同學(xué)一家國(guó)慶節(jié)到郊外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),遇到一些有趣的化學(xué)問題,請(qǐng)解答。

1)野炊中,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______________。

2)他找來一些木柴發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,這些黑煙是______________

3)鐵匠鋪中王鐵匠告訴他,某鐵的氧化物可表示為 FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3,經(jīng)測(cè):23.2克的此氧化物中鐵的質(zhì)量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________(均填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

4)他用鐵鍬去挖野菜時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵鍬表面有一層紅銹,紅銹是由引起的____________。

5)晚上放焰火時(shí),鎂條怎么也點(diǎn)不著原因可能是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,回答下列關(guān)于水的問題:

1)圖1可分離液體和不溶性雜質(zhì),該操作的名稱是_____,可向?yàn)V液中加入活性炭,其作用是_____;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_____

2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:_____,該裝置中正極產(chǎn)生的氣體是_____。

3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可以用_____來區(qū)分硬水和軟水,可通過_____的方法使硬水軟化。

4)寫一條愛護(hù)水資源的具體措施_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,發(fā)護(hù)水資源,人人有責(zé),

1)如上圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是_______a管內(nèi)收集20mL氣體時(shí),b管收集氣體為_________mL;通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由___________組成的:該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________;此實(shí)驗(yàn)在水中加入少量硫酸鈉的目的是____________

2)請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____________。

3)下列做法會(huì)造成水體污染的是______(填序號(hào))

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過程中,說法不正確的是_______(填字母)

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用____________區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是______,如果某人長(zhǎng)期飲用硬水容易得___________。

6)過濾操作中玻璃棒的作用是_____,過濾后濾液仍然渾濁,可能原因有_________(答兩條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列有關(guān)問題:

1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_______。

2)如果用A裝置制取二氧化碳,檢查氣密性后在錐形瓶?jī)?nèi)加入的固體物質(zhì)是________,寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_______________。

3)用一定質(zhì)量的KClO3MnO2制取O2,用排水法收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,則應(yīng)該讓____導(dǎo)管與c連接。所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,可能的原因是________(填序號(hào))。

①部分氧氣溶于水 ②集氣瓶中有空氣 ③氯酸鉀未完全分解

4)用實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài))。

實(shí)驗(yàn)一:證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

打開分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入G錐形瓶中,觀察到_______的現(xiàn)象時(shí),關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)二:證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

將注射器中的氫氧化鈉溶液推入H錐形瓶中,過一段時(shí)間后,打開彈簧夾K,觀察到__________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。錐形瓶H中溶液最后呈紅色_________(填不能)證明氫氧化鈉有剩余。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,從太湖取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問,簡(jiǎn)易凈水器中,小卵石和石英砂的順序_____顛倒(填“能”或“不能”),其原因是______。活性炭的作用為__________。

2)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水的文字表達(dá)式_______。與電源兩極相連的兩端,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 __________組成的。

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