【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)_____（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）

（2）酸遇紫色石蕊的現(xiàn)象是_____；

（3）圖中①處可填寫：_____；

（4）圖中③可以總結(jié)為酸能與金屬氧化物的反應(yīng)，請(qǐng)你寫出一點(diǎn)該性質(zhì)的用途：_____。

（5）鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們都可以解離出_____；

（6）寫出一個(gè)符合圖中④的化學(xué)方程式：_____。

【答案】偏大 紫色石蕊溶液變紅色 金屬或堿 用于金屬表面除銹 氫離子 （合理即可）

【解析】

（1）用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH，不能用水濕潤(rùn)pH試紙，稀鹽酸顯酸性，則稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸性減弱，測(cè)定pH值偏大。

（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，酸遇紫色石蕊的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色。

（3）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，圖中①處物質(zhì)為金屬或者是堿。

（4）圖中③可以總結(jié)為酸能與金屬氧化物的反應(yīng)，可用于金屬表面除銹。

（5）鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們都可以解離出氫離子。

（6）④可以是稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小剛對(duì)水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水的凈化過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）操作①的名稱是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________。（回答一點(diǎn)即可）

（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是___水，操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，得到的液體是_______（純凈物或混合物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納完全正確的是

A.空氣成分及其用途

B.化學(xué)概念間的關(guān)系

①氧氣具有助燃性，可作燃料電池的燃料

②液氮應(yīng)用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應(yīng)的物理性質(zhì)

③按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、

氧氣、氮?dú)?/span>

①化合反應(yīng)與分解反應(yīng)：

②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)：

C. 化學(xué)與環(huán)境

D.劇烈氧化與緩慢氧化

①目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等

②空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差

③提倡使用清潔能源，積極植樹(shù)以保護(hù)空氣

①物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化，放出熱量；物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，吸收熱量

②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化，體現(xiàn)了氧氣的氧化性

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電解水裝置，進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）接通直流電源后，可以觀察到：a、b管內(nèi)的電極上均產(chǎn)生___________，一段時(shí)間后， a管和b管中所收集的氣體體積比約為___________。

（2）若檢驗(yàn)b管內(nèi)生成的氣體的方法是：____________。

（3）寫出電解水反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）：____________，由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由_______組成的。

（4）在電解水的反應(yīng)中，反應(yīng)前后不變的是____________（填字母）。

A H2O B H2和O2 C H和O D H2O、H2和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

(1)除上述部分儀器外，補(bǔ)充儀器__________和_______（填名稱），可制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。固定試管操作時(shí)需注意____________________，原因是___________________。

(2)利用上圖中儀器收集氧氣的方法___________，選用該方法的原因 _____________。

(3)若想測(cè)定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫

B. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

C. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶的水的體積大于五分之一

D. 紅磷一燃燒完，就要立刻打開(kāi)彈簧夾并記錄進(jìn)入水的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)（如下圖）。

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（文字表達(dá)）_______________，（化學(xué)式表達(dá)）_______________，其基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)；

（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，將過(guò)量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，吸進(jìn)水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。此實(shí)驗(yàn)的目的是_____________；

（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細(xì)砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>_____________；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開(kāi)露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因?yàn)?/span>_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在空氣中：

（1）含量最多的氣體是________（填化學(xué)式，下同）；其次是____________，它約占空氣體積的__________；含量最多的化合物是______________。

（2）氦氣是一種密度很小，難溶于水，通電會(huì)發(fā)光，但化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。填充飛艇常用氦氣，這主要是利用了氦氣的什么性質(zhì)：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液，測(cè)得燒杯中溶液的pH變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. a點(diǎn)所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B. b點(diǎn)所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C. c點(diǎn)表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣

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