市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器,利用過(guò)碳酸鈉固體A(化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2,該物質(zhì)具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì))和灰黑色固體B(不溶于水)與水混合反應(yīng)制得氧氣.某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖所示.

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物質(zhì)B在反應(yīng)①中可能起催化作用
B、設(shè)計(jì)③的目的是制取氧氣
C、第②步分離混合物的方法是過(guò)濾
D、白色沉淀D是CaCO3
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題:物質(zhì)的制備
分析:A、根據(jù)圖中所給信息結(jié)合①和③可以作出判斷;
B、根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行解答;
C、根據(jù)分離固體也液體常用的方法來(lái)進(jìn)行判斷;
D、根據(jù)題給的信息和生成的白色沉淀進(jìn)行判斷即可.
解答:解:A、分析步驟①和③可以知道,在反應(yīng)①后B仍能是過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氣體C,所以可以判斷B可能為催化劑,故A說(shuō)法正確;
B、設(shè)計(jì)③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證B是否能夠加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率的,從而對(duì)B的作用作出一定的判斷,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、過(guò)濾是分離固體和液體常用的方法,而第②步操作后得到了固體B和溶液,所以可以判斷該操作為過(guò)濾,故C說(shuō)法正確;
D、根據(jù)題給的信息可知道,該固體還具有碳酸鈉的性質(zhì),所以加入氯化鈣溶液得到的白色沉淀為碳酸鈣,故D說(shuō)法正確.
故選ABD.
點(diǎn)評(píng):本題是借固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體(2Na2CO3?3H2O2)為題設(shè),本質(zhì)是考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的藥品過(guò)氧化氫的性質(zhì)和常見的鹽碳酸鈉的性質(zhì)綜合應(yīng)用能力,將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了遷移.該題只要熟悉碳酸鈉和過(guò)氧化氫的性質(zhì)是很容易解答出來(lái)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品.某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱:①
 

(2)王明用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用上述儀器中的
 
,(填儀器標(biāo)號(hào)),還需要補(bǔ)充的儀器是
 
,此方法反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)是
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 

(3)劉俊要制取和收集二氧化碳,他已經(jīng)選用了①和⑤,則他還需選用的儀器是
 
 (填儀器標(biāo)號(hào));同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤也可以用④代替,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,該裝置還可以用來(lái)制取的一種常見氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究的內(nèi)容 方案設(shè)計(jì) 現(xiàn)  象 結(jié)  論
1驗(yàn)證酒精燈燃燒
發(fā)生了化學(xué)變化
 
 
 
2鑒定一瓶氣體是二氧化碳
 
 
 
3除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)試劑的保存方法,錯(cuò)誤的是( 。
A、氫氧化鈉溶液盛裝在用橡膠塞的試劑瓶中
B、氫氟酸盛裝在細(xì)口玻璃瓶中
C、硫酸亞鐵溶液存放在加有少量鐵粉的試劑瓶中
D、金屬鈉保存在煤油中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道.食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH)與我們生活密切相聯(lián).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)食醋能作酸味的調(diào)味劑,是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-,和
 
(填離子符號(hào)).
(2)食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌,胃酸的成分是
 
(填化學(xué)式).
(3)食醋能軟化魚骨和雞蛋殼(主要成分碳酸鈣),原因是
 
(用反應(yīng)方程式表示.)
(4)若NaOH溶液濺到皮膚上,應(yīng)用水沖洗后,再用食醋清洗.清洗過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b)是物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容.
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、a處形成淺綠色溶液
B、b反應(yīng)放熱
C、X可能是硫酸鎂
D、Y可能為二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、CO2通入澄清石灰水得到碳酸鈣的反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、鐵放在硫酸銅中得到單質(zhì)銅的反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁是氧化反應(yīng)
D、分解反應(yīng)需要加熱,化合反應(yīng)需要點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是( 。
A、一氧化碳:Co
B、兩個(gè)氧原子:O2
C、兩個(gè)氫氧根離子:2OH-
D、氧化鎂中鎂元素的化合價(jià):
2+
MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種無(wú)色氣體,其中兩種是單質(zhì),兩種是化合物,且C有劇毒,E能使紫色石蕊溶液變紅,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)試分析推斷B的化學(xué)式:
 
;
(2)E能使紫色石蕊溶液變紅,則E的名稱是
 
;
(3)寫出A+C→B的化學(xué)方程式:
 
,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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