【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G都是初中化學已學過的常見物質(zhì),已知F為紅色粉末.它們之間的關(guān)系如右下圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分產(chǎn)物及反應條件未標出).
(1)推斷物質(zhì)的化學式:
A、B .
(2)G轉(zhuǎn)化為D的基本反應類型是 .
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①;
② .
(4)寫出G在氧氣中燃燒的化學方程式 .
【答案】
(1)O2;H2O2
(2)置換反應
(3)3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)3Fe+2O2 Fe3O4
【解析】解:(1)用假設法,推斷:A為氧氣,B為雙氧水,把結(jié)論代入原題驗證,正符合.(2)G轉(zhuǎn)化為D的基本反應類型是:鐵和稀硫酸或稀鹽酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵或氯化亞鐵,符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”,所以為置換反應;(3)根據(jù)反應物和生產(chǎn)物,正確書寫化學方程式,①一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵:3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe;②二氧化碳和氫氧化鈣溶液生成碳酸鈣和水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(4)寫出G在氧氣中燃燒的化學方程式:鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.故答為:(1)A為O2 , B為H2O2(2)置換反應(3)①3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(4)3Fe+2O2 Fe3O4
做化學推斷題的步驟方法:①審題;②分析:抓住關(guān)鍵,找準解題的突破口;③解答:按照分析和推理的結(jié)果,進行認真而全面的解答;④檢驗:得出結(jié)論后切勿忘記驗證.解題關(guān)鍵,找準解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系,應用多種思維方式,進行嚴密的分析和邏輯推理,推出符合題意的.本題的突破口“F為紅色粉末”,則用假設法:A為氧氣,B為雙氧水,C為水,D為氫氣,E為二氧化碳,F(xiàn)為氧化鐵,G為鐵;最后別忘了把結(jié)論代入原題驗證,正符合.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法不正確的是
A. 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78% B. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,具有氧化性
C. 二氧化碳是光合作用的原料之一 D. 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D是近來所學的常見物質(zhì),常溫下A和B都是無色液體,且相對分子質(zhì)量相差16,C,D為氣體.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件已省略).
請回答下列問題:
(1)A,B兩物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是;
(2)已知同溫同壓下,不同氣體的體積比等于分子個數(shù)比.則轉(zhuǎn)化②中C,D兩種氣體的分子個數(shù)比為;
(3)若E是一種暗紫色固體,如圖轉(zhuǎn)化①~④中共有個分解反應;
(4)若E為混合物,且轉(zhuǎn)化④為物理變化,則E物質(zhì)的名稱是 .
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【題目】二氧化碳能作為“舞臺上的云霧,人工降雨”等用途的原因是
A. 二氧化碳氣體的密度比空氣大
B. 固體二氧化碳(干冰)在汽化時吸收熱量使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴
C. 干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣
D. 氣體二氧化碳易液化
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【題目】某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,如圖所示實驗,其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學控制不變的因素是(填字母序號).
A.紅磷、白磷均可為可燃物 B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度 D.紅磷在銅片上的位置對稱
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是 .
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【題目】某化學興趣小組同學利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究
(1)甲同學要用高錳酸鉀固體制取氧氣,應選用如圖中的裝置(填序號),該反應的化學方程式是 , 反應類型 .
(2)乙同學要制取二氧化碳應選用的裝置是(填序號).
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【題目】下列說法錯誤的是
A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,不能與其它任何物質(zhì)反應
B、因為氮氣不支持呼吸,所以可用作糧食的保護氣
C、氦氣密度小且化學性質(zhì)穩(wěn)定,通常用于填充氣球
D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣
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