【題目】在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論完全正確的有( )

①濃氨水出現(xiàn)紅色,說明分子很小且是不斷運動的

②既能說明甲烷具有可燃性,又能說明甲烷是由氫元素和氧元素組成的

③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

④鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸.

A. 1B. 2C. 3D. 4

【答案】A

【解析】

①實驗現(xiàn)象應(yīng)該是酚酞溶液變紅,而不是濃氨水變紅,可以得出氨氣分子很。ㄒ驗槿芤鹤兗t,而我們并沒有看到氨分子運動)且在不斷運動,故①錯誤。
②甲烷燃燒,該實驗?zāi)苷f明甲烷具有可燃性;燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明甲烷中含有氫元素,但是不能說明甲烷中含有氧元素,氧元素可能是氧氣提供的,故②錯誤;
③燒杯中的蠟燭下層的蠟燭處先熄滅,上層的蠟燭的后熄滅,既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒,故③正確;
④該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響,不能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水,故④錯誤。
故得出的結(jié)論完全正確的有1個。
故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)后,同學(xué)們產(chǎn)生濃厚興趣,并積極展開探究活動。

(1)一組同學(xué)用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你協(xié)助完成有關(guān)空格。

①紅磷燃燒的現(xiàn)象是____

②實驗發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5 ,這可能原因是(任寫兩點__、___

③由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)____。(一點)

(2)二組同學(xué)上網(wǎng)查閱知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,于是對實驗改進為如圖Ⅱ。他們選用了50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的注射器,將足量的白磷(P)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷(P),燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①開始實驗前,興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是_____。

②實驗后,可以觀察到針筒活塞從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約___處。

A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度

③下列實驗操作,不會對實驗結(jié)果造成影響的是_______。

A 裝置有點漏氣 B 白磷的量不足 C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑,某同學(xué)為探究其成分,進行如下實驗取6.4g該物質(zhì),使其充分燃燒,測知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。請你通過計算填空:

1)該物質(zhì)中含氫元素_____g,含碳元素_____g

2)該物質(zhì)中_____(填不含)有氧元素;若含有氧元素,其質(zhì)量為_____g(若不含氧元素,此空不填)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)氧氣后發(fā)現(xiàn),許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒,如:蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰;鐵絲也能在氧氣中燃燒,但是沒有火焰。針對這些問題同學(xué)們進行實驗請你參與并完成以下問題。

(1)同學(xué)們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進,用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水,實驗觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒火星四射,放出熱量,____,反應(yīng)的文字表達式為______;其中瓶底加適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳的目的是____________。

(2)點燃蠟燭,用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管,將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近,一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃,有火焰產(chǎn)生,由此可知,蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(選填固態(tài)或者氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功,同學(xué)們認為尖嘴玻璃管不宜過長,原因是______。

交流反思:經(jīng)過試驗,交流同學(xué)們一致認為,蠟燭燃燒產(chǎn)物主要是二氧化碳和水,請你寫出試驗證明有二氧化碳產(chǎn)生的試驗方法、現(xiàn)象、結(jié)論分別是:______、______ ______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似下圖的裝置.下列說法不正確的是( 。

A.該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢

B.能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水

C.輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內(nèi)

D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題

1)寫出對應(yīng)儀器的名稱:①______ ______________

2)實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(從A-E中選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若收集的氧氣不純,其可能原因有______(填一種即可)。

3)實驗室制取二氧化碳的原料是_____________,該化學(xué)方程式_________;收集二氧化碳不選用E裝置的原因____________;若用F裝置收集CO2,氣體從_____端進入(填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)

4)常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外,還有固液加熱型等。如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳,高錳酸鉀可以與二氧化硫反應(yīng),高錳酸鉀顏色逐漸褪去;無水硫酸銅遇水變藍)

反應(yīng)原理:Cu+2H2SO4()______+SO2+2H2O

②裝置中將銅絲設(shè)計為可抽動,是為了控制______

③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會導(dǎo)致______填一種空氣污染名稱。

④若要驗證生成物中有SO2和水蒸氣,請從HI、K中選擇合適的裝置序號填空:G____________→尾氣處理裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,下列關(guān)于空氣成分測定的說法中,正確的是(

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒

C.紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧

D.燃燒停止后,立刻打開止水夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是水的電解實驗裝置圖。

1)該實驗中,與兩個電極相連的ab兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是____________________,體積比約為__________

2)該實驗證明了水是由______________組成的。

3)寫出下列反應(yīng)的文字表達式_______________

4)下列行為,不利于保護水資源的是__________(填序號)。

A工業(yè)用水重復(fù)使用 B大量使用化肥和農(nóng)藥 C加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖

1)選擇裝置甲進行實驗,實驗結(jié)束后,若進入集氣瓶中水的體積小于原氣體體積的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是____________、_____________(答出兩點)

2)某同學(xué)對實驗總結(jié)反思之后,將裝置甲改進為裝置乙,試分析改進后的優(yōu)點__________(答出一點)

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