【題目】將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時，得到剩余固體15.4g，則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為（ ）
A.9.6g
B.14.9g
C.0.5g
D.3.2g

【答案】A
【解析】解：化學(xué)反應(yīng)前后，因為生成了氧氣，所以固體質(zhì)量減小了，固體的減少量即為生成的氧氣的質(zhì)量，故氧氣質(zhì)量=25g﹣15.4=9.6g
故選A
根據(jù)反應(yīng)前后固體質(zhì)量減少量即為氧氣的質(zhì)量分析解答；

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出分子的基本性質(zhì)三條． ， ，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）．甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀．請回答：
（1）甲的化學(xué)式是；D的化學(xué)式是 ．
（2）欲通過實驗現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng)，實驗前需要向B溶液中加入的試劑是 ．
（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體的密度比空氣小，不與氧氣反應(yīng)，難溶于水且不與水反應(yīng)，則收集該氣體的方法是（ ）
A.向上排空氣法
B.排水集氣法
C.向下排空氣法或排水集氣法
D.排空氣法，排水集氣法都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． B裝置中濃硫酸的作用是 ．
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是 ．
（3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）經(jīng)科學(xué)測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）： ①；
② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該氫氧化鈉溶液，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到40g不飽和溶液，計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（ ）
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺（帶鐵圈）
A.①③④
B.②④⑥⑦
C.②④⑦
D.④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組測定某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3 ， 不含固體雜質(zhì)）中H2SO4的含量．取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾得到176.7g溶液． （可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng)，過濾后濾液的損失忽略不計）
（1）充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為g；
（2）該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）
（3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應(yīng)對廢水進(jìn)行中和處理，需加入的物質(zhì)是 ．

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