【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;氣體E能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:則:A是____________ B是__________ C是____________; D是____________;E是___________。B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_____________; D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_____________。
【答案】氧氣(或O2) 硫磺(或S) 二氧化硫(或SO2) 碳(或C) 二氧化碳(或CO2) 硫+氧氣二氧化硫 碳+氧氣二氧化碳
【解析】
由A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C可知,A為氧氣,B為硫,C為二氧化硫;因?yàn)?/span>D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;氣體E能使澄清石灰水變渾濁,所以,D為碳,E為二氧化碳,據(jù)此思路進(jìn)行解析。
根據(jù)以上分析可知:
A是氧氣,故填寫(xiě):氧氣(或O2);
B是硫,故填寫(xiě):硫磺(或S);
C是二氧化硫,故填寫(xiě):二氧化硫(或SO2);
D是碳,故填寫(xiě):碳(或C);
E是二氧化碳,故填寫(xiě):二氧化碳(或CO2);
(6)硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,故填寫(xiě):硫+氧氣二氧化硫;
(7)碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,故填寫(xiě):碳+氧氣二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示為t1℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別溶解在100g的水中,再將兩種溶液分別升溫至t2℃、t3℃時(shí)溶液的變化情況;圖乙所示為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是
A.A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
B.t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時(shí),溶液③和④溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.t3℃時(shí),溶液⑥中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸銨[(NH4)2SO4]的流程如圖:
根據(jù)以上信息填空:
(1)分離液態(tài)空氣得到氮?dú),屬?/span>_________變化(填“物理”或“化學(xué)”),操作Ⅰ的名稱是______。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________。
(3)沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+ X = CaCO3↓+(NH4)2SO4。則X的化學(xué)式為__________。
(4)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( )
A. 傾倒液體 B. 檢查裝置的氣密性
C. 加熱液體 D. 加入固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的FeCl3和HC1的混合溶液中先后滴加Ba(OH)2溶液和Na2SO4浴液。產(chǎn)生沉d淀的質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如右下圖所示下列說(shuō)法正確的是( )
A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液為黃色
B.圖中m的值為116.5
C.常溫下,d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH=7
D.原混合溶液中FeCl3和HCl的質(zhì)量比為324:73
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第三版)》中提到可試用利托那韋進(jìn)行抗病毒治療,利托那韋的化學(xué)式為C37H48N6O5S2,下列關(guān)于利托那韋分子說(shuō)法中正確的是
A.由5種元素組成的混合物
B.每個(gè)分子中含2個(gè)硫元素
C.氮、氧原子個(gè)數(shù)比為6:5
D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器X的名稱是______________;加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度小于空氣,則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為___________(填字母代號(hào))。
(2)若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,其原因是________________?
(3)實(shí)驗(yàn)室可選擇E裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是________________,B和C裝置均可制取二氧化碳,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是________________?
(4)若用如圖裝置采用排水法收集氫氣,請(qǐng)將方框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整________________。
(5)現(xiàn)稱取6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為103.8g(氣體的溶解忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出指定序號(hào)的儀器名稱:C_____________G____________。
(2)用G量取液體,讀數(shù)時(shí)視線要與____________保持水平;小明做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)想要配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽溶液,則他應(yīng)該量取____________水。
(3)小詩(shī)同學(xué)想給少量固體藥品加熱并將所產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出,則她應(yīng)該選擇的儀器組合是________(填序號(hào));若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小詩(shī)發(fā)現(xiàn)試管破裂了,除了試管的質(zhì)量問(wèn)題之外可能的原因__________(寫(xiě)一種)。
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