【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進(jìn)行了如下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO 不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后______________;

(實驗)用天平稱量0.2g CuO,取5mL15%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

1)將猜想III補(bǔ)充完整:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

____________

__________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立

2)步驟①的目的____________

3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為________________

【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 CuO的質(zhì)量為0.2g 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 和步驟③作對照,看看氧化銅能否改變反應(yīng)的速率

【解析】

催化劑的特點是“一變二不變”,一變是指能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率;二不變是指化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變。

1【猜想】

對照上面兩個猜想,Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

2【實驗】

1)將猜想III補(bǔ)充完整:

化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不發(fā)生改變,步驟⑥結(jié)果CuO的質(zhì)量為0.2g ;化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,仍然能夠改變反應(yīng)速率,步驟⑦現(xiàn)象溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃。

2)步驟①的目的和步驟③作對照,只有氧化銅一個變量,看看氧化銅能否改變反應(yīng)的速率。

3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣生成水,反應(yīng)文字表達(dá)式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】低碳生活,綠色出行。如圖為無錫的公共自行車。請回答下列問題:

1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于有機(jī)合成材料的是________ (填寫序號);

2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有_____________性;

3)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與__________發(fā)生了緩慢氧化而造成的;用稀硫酸除鐵銹的原理:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用儀器,利用這些儀器可完成多個實驗,請據(jù)圖回答問題。

⑴認(rèn)識儀器:儀器D的名稱是_____。

⑵過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器HI_____(填字母序號)。

⑶配制溶液:除托盤天平外,還需選擇玻璃儀器H_____(填儀器名稱)。

⑷制取氣體:實驗室利用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇_____(填字母序號)

⑸實驗測量:實驗室利用鋅與濃鹽酸制取純凈、干燥的氫氣測定銅和氧化銅的混合物10g中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要通過①和②裝置,則裝置連接的順序是:發(fā)生裝置→_____(填①②中的小字母)→③④⑤,裝置③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

⑹拓展延伸:實驗(5)中⑤裝置的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐,在高溫下通入空氣進(jìn)行一系列反應(yīng)把鐵還原出來。

1)通入空氣使固態(tài)的焦炭轉(zhuǎn)化為具有還原性的氣態(tài)物質(zhì),轉(zhuǎn)化過程中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

2)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3 )在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是______________________。

3)汁算:

氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量是_________________________________;

②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中,氧化鐵的質(zhì)量是__________________t

上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵_________________________t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗驗證)方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是___________。

方案二:小剛用圖示裝置進(jìn)行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到_________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

在燒杯中倒入適量的澄清石灰水,_________,點燃酒精燈。

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;

②燒杯中,_________。

寫出上述實驗過程燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

(拓展交流)

(3)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是_____________

(4)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的一部分:

試根據(jù)上表回答下列問題:

(1)妍妍同學(xué)考查后發(fā)現(xiàn),3周期開頭的是____元素(金屬非金屬”),尾部是稀有氣體元素。則表中x =____;若某種鈣原子的相對原子質(zhì)量為40,則它的中子數(shù)為____

(2)碳元素的核電荷數(shù)是____,不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實這個問題,有人采用了右圖裝置進(jìn)行實驗。

人吸氣時,應(yīng)將活塞A_______(填打開關(guān)閉),活塞B_______(同上)。

人呼氣時,應(yīng)將活塞A_______,活塞B_______,此時可觀察到瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______。

⑶Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________,瓶中所裝試劑的作用是___________。

將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自于______,而是來自于_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(CuZn),它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請解答下列問題:

(1)完全反應(yīng)后,生成H2的質(zhì)量為_____。

(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要______,細(xì)口瓶的塞子要_____在桌面上。

(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的敘述,不正確的一項是______(填序號)。

A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。

②先對試管進(jìn)行______,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

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