【題目】胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng)).右圖為某抗酸藥說明書部分內(nèi)容.興趣小組對該藥物開展如下探究.回答下列問題:

I.該藥物抗酸作用的探究.

已知:鋁碳酸鎂[化學(xué)式為AlMgOH3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

1)將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OHCO32.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是_____、_____(填微粒符號).

II.服用方法的探究

該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“相同質(zhì)量的藥片嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”.

3)顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是_____

4)小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想:

[實驗1]將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;

[實驗2]將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.

實驗時,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為_____

III.主要成分含量的探究

5)興趣小組取3片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.44g.試通過計算,每片藥物中含有AlMgOH3CO3的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1_____。

(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMgOH3CO3的相對分子質(zhì)量為162

【答案】澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加 實驗2比實驗1反應(yīng)更快 0.5 g

【解析】

1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O;

2)氫氧化根離子和酸中的氫離子反應(yīng)生成水,碳酸根離子和酸中的氫離子反應(yīng)生成水和二氧化碳,而鋁離子和鎂離子不和酸中的氫離子反應(yīng),該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是OHCO32;

3)嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加,所以嚼碎后服用,不會消耗更多的胃酸;

4)實驗2比實驗1反應(yīng)更快可以證明小明的猜想正確;

5)設(shè)6片藥物中含AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量為x

解得:x3.24 g

每片藥物中含AlMgOH3CO3的質(zhì)量=3.24 g÷60.5g

答:每片藥物中含AlMgOH3CO3的質(zhì)量為0.5 g

故答案為:(1)澄清石灰水變渾濁;CaOH2+CO2CaCO3+H2O

2OH和;CO32;

3)嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加;

4)實驗2比實驗1反應(yīng)更快;

50.5 g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】提純含少量泥沙的粗鹽樣品,實驗過程和氯化鈉的溶解度數(shù)據(jù)如下:

溫度

溶解度

g/100g水)

20

36.0

40

36.6

60

37.3

20時氯化鈉的溶解度是________g/100g水。

該實驗是利用泥沙難溶于水而氯化鈉_______的性質(zhì)進(jìn)行提純,操作的名稱是______。

關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是_______(選填編號)。

a、蒸發(fā)是通過加熱的方法將水汽化除去

b、所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計

c、攪拌可以防止蒸發(fā)過程中食鹽飛濺

d、加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動,使其均勻受熱

溶解時,加入水的合適的量約為______(選填“15”“30”“60”mL,理由是__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示:

(1)t1℃時,硝酸鉀的溶解度為________

(2)t1℃時,將50g硝酸鉀加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________

(3)t2℃時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_____。

(4)t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g,然后降溫至t2,過濾,得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b,下列說法正確的是____。

A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量a<b C.溶質(zhì)質(zhì)量a=b D.溶劑質(zhì)量a<b E.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是  

A. 反應(yīng)前后原子種類減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是 D. 可用減少溫室氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。常見金屬的活動性順序如下:

請回答下面問題:

1)金屬活動性順序表中的X_____元素。(填元素符號)

2)把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)向一定質(zhì)量AgNO3CuNO32的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如圖2所示。圖中B點溶液中含有的溶質(zhì)有_____

4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+2NaBr2NaCl+Br2、I2+Na2S2NaI+S↓、Br2+2KI2KBr+I2由此判斷SCl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動性最強的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進(jìn)行探究實驗。

1)寫出一個雙球管中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要什么條件_____

3)用此裝置進(jìn)行實驗的優(yōu)點_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是常見氣體的制取、收集裝置,請按要求填空:

(1)裝置B中儀器a的名稱是_____________。

(2)實驗室制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______,除F裝置外,還可選用的收集裝置是_____(填裝置編號),其中在常溫條件下制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________。

(3)如果用B、F裝置制取并收集CO2氣體,則B裝置中的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置中的______端相連(填“m”或“n”),檢驗F裝置中CO2氣體集滿的方法是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

(實驗與探究)填寫下表各空。

內(nèi)容

溶液_____

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象_____。

溶液由紅色恰好變成無色

實驗

解析

化學(xué)方程式

_____

化學(xué)方程式:

H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3

圖中“?”代表的離子是

_____(填離子符號)。

結(jié)論

生成物中有氣體或有_____或有水生成時,復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。

(拓展與應(yīng)用)將實驗一、二、三反應(yīng)后的上層清液倒入同一潔凈的燒杯中(沉淀不倒入)后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖:

1)無色溶液BpH_____7(填“<”、“>”“=”)。

2)白色沉淀A_____。

3)無色溶液B中除了含有酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況見圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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