【題目】某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

(實驗與探究)填寫下表各空。

內容

溶液_____

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象_____

溶液由紅色恰好變成無色

實驗

解析

化學方程式

_____。

化學方程式:

H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3

圖中“?”代表的離子是

_____(填離子符號)。

結論

生成物中有氣體或有_____或有水生成時,復分解反應可以發(fā)生。

(拓展與應用)將實驗一、二、三反應后的上層清液倒入同一潔凈的燒杯中(沉淀不倒入)后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖:

1)無色溶液BpH_____7(填“<”、“>”“=”)。

2)白色沉淀A_____。

3)無色溶液B中除了含有酚酞外,一定還含有的溶質是_____。

【答案】酚酞溶液 產(chǎn)生白色沉淀 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O SO42- 沉淀 BaSO4 硝酸

【解析】

[實驗與探究]填寫下表各空。

內容

溶液③是酚酞溶液

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀。

溶液由紅色恰好變成無色

實驗

解析

化學方程式

H2SO4+Na2CO3=

Na2SO4+CO2↑+H2O。

化學方程式:

H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3

圖中“?”代表的離子是

SO42-(填離子符號)。

結論

生成物中有氣體或有沉淀或有水生成時,復分解反應可以發(fā)生。

[拓展與應用]

1)無色溶液B能與碳酸鈉反應,說明含有酸,pH7。

2))①三個實驗中能夠產(chǎn)生的沉淀只有硫酸鋇,故填:BaSO4;。

3)無色溶液B中一定含有反應產(chǎn)生的硝酸,還可能有硫酸,故填:硝酸。。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水中含有豐富的氯化鎂,如圖是從海水中提取鎂的簡單流程.在提取Mg的過程中,

1)試劑A最好選用_____(從我國有豐富的石灰石資源考慮).沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應,則沉淀B的化學式為_____;

2)由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為_____

3)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟、得到的MgCl2溶液有何不同:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應).右圖為某抗酸藥說明書部分內容.興趣小組對該藥物開展如下探究.回答下列問題:

I.該藥物抗酸作用的探究.

已知:鋁碳酸鎂[化學式為AlMgOH3CO3]與鹽酸反應的化學方程式為:

1)將反應產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____

2)該物質中含有Al3+Mg2+、OHCO32.結合該物質與鹽酸反應的化學方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是_____、_____(填微粒符號).

II.服用方法的探究

該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“相同質量的藥片嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應快”.

3)顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是_____

4)小明設計了如下實驗來證明自己的猜想:

[實驗1]將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;

[實驗2]將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.

實驗時,應觀察到的現(xiàn)象為_____

III.主要成分含量的探究

5)興趣小組取3片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應后放出氣體0.44g.試通過計算,每片藥物中含有AlMgOH3CO3的質量是多少?(結果保留到0.1_____。

(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應;AlMgOH3CO3的相對分子質量為162

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】H、C、N、O、Na、S、K七種元素中,用適當化學用語填空:

(1)人體中含量最高的元素_____;(2)空氣中含量最多的氣體單質______;(3)金剛石_____;(4)不含電子的離子_____;(5)純堿中金屬元素的化合價_______;(6)可作復合肥的鹽_______;(7)生成物都是單質的分解反應________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應關系的是

A. ①等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

B. ②向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸

C. ③向一定質量分數(shù)的鹽酸中不斷加水

D. ④一定質量的碳粉與過量的氧氣在密閉容器中充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題。

1)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應選__________(填字母),反應的化學方程式為_____。

2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____

3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,操作是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應制取銅的實驗裝置如圖所示,請回答有關問題。

1)實驗開始時,先通一會兒 X 氣體,再加熱的目的是_____。

2)實驗進行一段時間后,A 玻璃管內觀察到的黑色固體變紅色,B 干燥管中無明顯現(xiàn)象,C 中澄清石灰水變渾濁,則 X 氣體為_____;寫出 A 玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式_____。

3)若用氫氣與氧化銅反應,則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____;用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,你選擇的實驗裝置(填編號)與理由是_____。

4)實驗過程中,X 氣體和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學式為 Cu2O)。如果要對反應后 A 處殘留固體的組成進行探究,則殘留固體可能的組成有_____種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中,再向其中逐滴加入氯化鈣溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示:

計算:

1)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)結果精確到,下同______;

2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)_______。

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