【題目】某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。

(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)40℃,棉花的著火點(diǎn)150℃。

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)連接裝置,檢查氣密性,將充足的藥品裝入裝置I、IIIII、IV中。

(步驟、現(xiàn)象)

U型管放入冰水中,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,I中注入雙氧水。兩端棉花都不燃燒。此時(shí)裝置I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為;_____

②關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,IV中注入稀鹽酸,待觀察到_____現(xiàn)象時(shí),再將U型管放入80℃熱水中,此時(shí)兩端棉花也都不燃燒;

③打開(kāi)K1,關(guān)閉K2I中再注入雙氧水,現(xiàn)象:_____;

④關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,IV中再注入稀鹽酸,現(xiàn)象:_____。

(實(shí)驗(yàn)分析)

對(duì)比研究實(shí)驗(yàn)步驟_____,說(shuō)明燃燒需要氧氣;

實(shí)驗(yàn)步驟④可說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)。

【答案】 澄清石灰水變渾濁 右端白磷棉花燃燒,左端棉花不燃燒 燃燒著的棉花熄滅 ③④

【解析】

解:[步驟、現(xiàn)象]①裝置I中是雙氧水在氧化鐵催化下生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:;

②關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,IV中注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水使其變渾濁,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,故再將U型管放入80℃熱水中,此時(shí)兩端棉花也都不燃燒;

③打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,I中再注入雙氧水,雙氧水在氧化鐵催化下生成水和氧氣,氧氣會(huì)進(jìn)入U型管,右端白磷棉花燃燒,左端棉花不燃燒;

④關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,IV中再注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,隔絕了氧氣,燃燒著的棉花熄滅;

[實(shí)驗(yàn)分析] 有實(shí)驗(yàn)③④,說(shuō)明燃燒需要氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量,錐形瓶中空氣的體積為100mL,注射器中水的體積為25 mL,裝置氣密性良好。下列說(shuō)法不正確的是

A.氣球的作用是緩沖裝置中的壓強(qiáng)變化

B.瓶底的細(xì)沙可以防止紅磷燃燒時(shí)集氣瓶炸裂

C.紅磷熄滅后應(yīng)該等裝置冷卻到室溫,再打開(kāi)彈簧夾觀察現(xiàn)象

D.打開(kāi)彈簧夾后,注射器中的水一定全部進(jìn)入錐形瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,回答下列問(wèn)題:

11200對(duì)應(yīng)的元素為________________(填金屬元素非金屬稀有氣體

21000對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________活潑不活潑

31100對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為____________

4)該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。

5)用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)氫分子____3個(gè)氫氧根離子______氦氣_____

6)如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息,據(jù)圖

B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填得到失去),變成______離子(填陽(yáng)),它與11號(hào)元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成(填分子”“原子離子

②圖A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的蛋黃派 鼓鼓的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題:

1鼓鼓的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

2)小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無(wú)色無(wú)味的氣體是氮?dú),并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想.請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性:_________________(簡(jiǎn)述理由)。

3)小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,用以驗(yàn)證其猜想是否正確:

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

4)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:

____________ _________; _________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體中含有多種氨基酸,下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是( 。

A.甘氨酸中氫元素的含量最高

B.一個(gè)甘氨酸分子中含有10個(gè)原子

C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說(shuō)法中正確的是

At1時(shí),甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

Bt2時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

Ct2時(shí),甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1,甲溶液飽和,乙溶液不飽和

Dt2時(shí),質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3,為達(dá)飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:

①若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)是___________,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

②若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是____________,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

③燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:

1)從組成的角度:水是由_____組成的。

A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣

2)從微觀角度:如圖所示可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____

3)某化學(xué)興趣小組為了探究水的浄化過(guò)程,從長(zhǎng)江中取了水樣,現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行_____(填操作名稱(chēng)),再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____作用除去水樣中的顏色和異味。

4)天然水分為硬水和軟水。含有較多_____的水叫硬水。

5)請(qǐng)指出下圖的操作中明顯的一處錯(cuò)誤:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是( 。

A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案