分析 (1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng),可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)來完成解答;
(3)根據(jù)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)來分析;
(4)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成了鐵,其中氧化鐵為紅棕色固體,而鐵粉為黑色固體,可以據(jù)此解答;
(5)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來進(jìn)行解答.
解答 解:(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng),該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)濃硫酸具有吸水性,所以在這里的作用就是吸收二氧化碳中的水分;故填:吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體);
(3)碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性,故填:將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳;
(4)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成了鐵,其中氧化鐵為紅棕色固體,而鐵粉為黑色固體,所以觀察到的現(xiàn)象為:紅棕色固體變黑;故填:紅棕色固體變黑;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)該套裝置中有一個明顯的不足之處是:沒有尾氣處理裝置,一氧化碳有毒,會污染空氣,所以應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣;故答案為:沒有尾氣處理裝置;在裝置E后放置燃著的酒精燈.
點評 此題通過實驗巧妙的把二氧化碳的制法和性質(zhì)以及一氧化碳的性質(zhì)融合在一起,有較強(qiáng)的綜合性,要熟記實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗步驟、裝置示意圖及其中儀器.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體 | |
B. | 低溫低壓下氧氣能變成液體或固體 | |
C. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 | |
D. | 氧氣極易溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 | B. | 氧氣可以供給呼吸 | ||
C. | 可用向上排空氣法收集氧氣 | D. | 氧氣用于氣焊、氣割 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于化合物 | |
B. | 該物質(zhì)中含有氧分子 | |
C. | 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | |
D. | 該物質(zhì)分子中氫、氧原子個數(shù)比為5:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ | ||
C. | NaOH+HNO3=NaNO3+H2O | D. | CO+CuO=Cu+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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