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15.(1)水通電分解過程中,不變的微粒是氫原子和氧原子;
(2)1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是分子之間有間隔;
(3)若用“”表示一個氮原子,則“”表示的粒子符號是N2;
(4)符號“SO42-”中“2”表示的意義是一個硫酸根離子帶兩單位負電荷.

分析 (1)根據微粒的變化、原子的定義分析回答;
(2)根據分子之間有間隔的特性分析回答;
(3)根據微粒的構成寫出符號;
(4)根據元素符號周圍小數字的意義分析回答.

解答 解:(1)原子在化學變中不能再分,在水通電分解過程中,不變的微粒是:氫原子和氧原子;
(2)1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是分:子之間有間隔,一部分酒精分子和水分子相互占據了間隔;
(3)若用“”表示一個氮原子,則“”表示的粒子是氮分子,符號是:N2
(4)符號“SO42-”中“2”表示的意義是:一個硫酸根離子帶兩單位負電荷.
故答為:(1)水氫原子和氧原子;(2)分子之間有間隔;(3)N2;(4)一個硫酸根離子帶兩單位負電荷.

點評 本題所考查的知識屬于課本中的基礎知識,難度不大,加強基礎知識的學習,有利于解答本類題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列電離方程式,書寫錯誤的是( 。
A.MgCl2=Mg+ClB.H2SO4=2H++SO${\;}_{4}^{2-}$
C.NaOH=Na++OH-D.NaCl=Na++Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.水是生命之源,我們生活的周圍是水的世界.
(1)保持水的化學性質的最小粒子是水分子.
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(4)小剛設計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現象如圖所示,則B連電源負極,電解水的表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.此實驗所得的結論有水是由氫元素和氧元素組成的(任寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列食物中富含人體六大營養(yǎng)素之一----維生素的是( 。
A.火腿B.白菜C.饅頭D.花生油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中,含有氧分子的是(  )
A.雙氧水B.液態(tài)氧C.蒸餾水D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是某課外學習小組設計的工業(yè)煉鐵及其相關氣體制備與性質驗證的組合實驗,請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體);
(3)裝置C的作用是將二氧化碳轉化為一氧化碳;
(4)裝置D中玻璃管內的實驗現象為紅棕色固體變黑,其化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)該套裝置中有一個明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置,應怎樣改進?在裝置E后放置燃著的酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關“水”的敘述錯誤的是( 。
A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B.電解水正極可得到氫氣
C.水分子由氫原子和氧原子構成D.自然界的水大都不是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.碘-131是元素碘的一種放射性同位素.它的原子核內質子數與中子數之和是131,其中質子數是53,碘原子的核外電子數為(  )
A.131B.53C.78D.184

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.日常生活中,燃燒現象屢見不鮮.小明設計了如下實驗方案探究燃燒的條件.
(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點燃.
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的棉花團,放到酒精燈火焰上片刻.
(3)分別點燃兩支小蠟燭,將其中一支蠟燭用玻璃杯罩。
請你分析實驗,并幫助小明將末完成的實驗報告填寫完整:
步驟設計意圖實驗現象實驗結論
(1)燃燒與物質的關系可燃物才能燃燒
(2)燃燒與溫度的關系沒蘸水的棉花團燃燒,
蘸水的棉花團不燃燒
(3)玻璃杯內蠟燭熄滅了,玻璃杯外蠟燭仍燃燒
得出結論,燃燒需要三個條件:①可燃物、②溫度要達到著火點③與氧氣接觸.

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