【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題:
(1)寫出裝置圖A中標號①的儀器名稱
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母代號).
(3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是(填字母代號).

【答案】
(1)試管
(2)A
(3)F
【解析】解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:儀器①為試管.(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,屬于固固加熱型,故選擇發(fā)生裝置A;(3)驗滿一律是在集氣瓶的口部,驗滿氧氣是借助氧氣的助燃性,所以用帶火星的木條放在集氣瓶的口部.故選F. 答案:(1)試管;(2)A;(3)F.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是一類重要的材料,研究其性質(zhì)十分必要.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
(2)人們對鋁的利用比銅和鐵晚.金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 (填序號)有關(guān).
A.金屬的活動性
B.金屬的導電性
C.金屬的導熱性
(3)下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究.

①在室溫條件下進行圖1所示實驗.試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨,且形狀、大小均相同,向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸.通過觀察到現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是金屬活動性(填元素符號);還可以觀察到反應(yīng)在相同時間內(nèi),兩支長頸漏斗的液面高度不同,可得出的結(jié)論是
②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬.將鎂放入稀硫酸中,鐵放入稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖2下列說法正確的是(填序號).
A.消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B.充分反應(yīng)后,鎂、鐵一定都有剩余
C.充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是(

A. 導電性B. 可燃性C. 溶解性D. 導熱性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)寫出標號①儀器的名稱
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是(填字母),寫出該反應(yīng)的化學方程式
(3)將圖中E和F裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】冬天門窗緊閉的教室,同學們常有臉色發(fā)紅、頭昏的情況。此時教室里氧氣含量最有可能是( )

A. 0.94% B. 20% C. 78% D. 0.03%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作或說法正確的是

A. 用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

B. 98%濃硫酸配制20%的稀硫酸的配制步驟是:計算稱量溶解保存

C. 濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,然后再涂上3%-5%的氫氧化鈉溶液

D. 中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,如農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是(

A. 空氣、石油、干冰等是混合物B. 氮氣、水銀、金剛石等是單質(zhì)

C. 純堿,熟石灰,苛性鈉等都是堿D. 水、氯酸鉀、五氧化二磷等都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學,化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

1)海苔包裝袋中常用的干燥劑為一種氧化物,寫出該物質(zhì)的化學式_____;

2)胃里含有的能幫助消化的酸為_____(填名稱);

3)自然界的水都為混合物,生活中常用_____法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于物理變化的是( 。

A. 蠟燭燃燒B. 飯菜變餿C. 餅干變軟D. 鋼鐵生銹

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同步練習冊答案