【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( )
A. 空氣、石油、干冰等是混合物B. 氮氣、水銀、金剛石等是單質(zhì)
C. 純堿,熟石灰,苛性鈉等都是堿D. 水、氯酸鉀、五氧化二磷等都是氧化物
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【題目】下列探究實驗不能達到目的是( )
A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性
B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃燒條件
D. 探究鐵生銹的條件
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【題目】下列變化屬于物理變化的是( )
A. 濃硫酸使紙、火柴梗的顏色變黑
B. 紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色
C. 用鹽酸清洗鐵銹
D. 用濃硫酸干燥二氧化碳氣體
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【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題:
(1)寫出裝置圖A中標(biāo)號①的儀器名稱 .
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母代號).
(3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是(填字母代號).
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【題目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象,你不能得出的結(jié)論是
A. 濾渣中一定有Fe粉B. 濾渣中一定有Ag粉
C. 濾液中一定有Fe2+D. 濾液中一定有Ag+、Cu2+
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【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨
B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
C. 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源
D. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
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【題目】下列化學(xué)實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A. 鐵跟鹽酸反應(yīng),溶液變淺綠B. 打開盛濃鹽酸的瓶子的瓶蓋,瓶口冒白煙
C. 碘溶于汽油,溶液變紫紅D. 銅在空中灼燒變黑色
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【題目】根據(jù)實驗填空:
(1)按照體積計算空氣中氧氣約占%,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(圖1),但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏小.請你參與探究:
【提出問題】
造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?
【查閱資料】
①
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
(2)【猜 想】
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性;
乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是(寫一點即可)。
(3)【交流與討論】
①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式;
②丙同學(xué)認為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的;
③他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進.
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是;
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的性;
③與圖1實驗裝置相比,圖2裝置的一個優(yōu)點是;
(4)【探究與反思】
①為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想(選填“合理”或“不合理”);
②大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標(biāo)刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時能觀察到 , 得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體.左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是。
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【題目】有Mg、Al、Fe、Zn的混合物共3.6g,與足量鹽酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量可能是( 。
A. 0.02gB. 0.3gC. 0.4gD. 0.5g
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