【題目】下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 導(dǎo)電性B. 可燃性C. 溶解性D. 導(dǎo)熱性

【答案】B

【解析】

物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的實(shí)驗(yàn)，分析不合理的是（　�。�

A. 鈉原子失去電子成為陽(yáng)離子

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 氯分子分解為氯原子，氯原子得到電子成為陰離子

D. 該反應(yīng)生成的氯化鈉與食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（ ）
A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性
B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃燒條件
D. 探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 玻璃棒蘸著濃鹽酸在白紙上寫字，白紙逐漸變黃，最后變黑。

B. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液顏色由無(wú)色變成了黃色

C. 將銅片放入稀硫酸中，銅片表面有氣泡生成

D. 將紫色石蕊試液滴入到稀氫氧化鈉溶液中變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約混有 體積空氣的氧氣，下列操作正確的是（ ）

集氣瓶中灌 的水

集氣瓶中灌 的水

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉀肥能促使作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗倒伏能力。下列屬于鉀肥的是（ ）

A. NH4ClB. Na2SO4C. Ca（H2PO4）2D. KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A. 濃硫酸使紙、火柴梗的顏色變黑

B. 紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色

C. 用鹽酸清洗鐵銹

D. 用濃硫酸干燥二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母代號(hào)）．
（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空：
（1）按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏�。�(qǐng)你參與探究：

【提出問(wèn)題】
造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？
【查閱資料】
①

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
（2）【猜 想】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；
乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是（寫一點(diǎn)即可）。
（3）【交流與討論】
①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式；
②丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的；

③他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是；
②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的性；
③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是；
（4）【探究與反思】
①為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想（選填“合理”或“不合理”）；
②大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到 ， 得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是。

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