今年3月上旬，手口足病在安徽省阜陽市大面積爆發(fā)，已出現(xiàn)多例兒童染病致死情況．手足口病為腸道病毒EV71感染所致，用含氯消毒劑--二氯異氰尿酸鈉（化學(xué)式為C3O3N3Cl2Na）可有效殺滅此病毒．
試回答：（1）在二氯異氰尿酸鈉中，元素質(zhì)量比為
 
．
（2）
 
g二氯異氰尿酸鈉含氯元素7.1g．
考點：元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）在二氯異氰尿酸鈉中，C：O：N：Cl：Na元素質(zhì)量比為（12×3）：（16×3）：（14×3）：（35.5×2）：23=36：48：42：71：23．
（2）需要二氯異氰尿酸鈉的質(zhì)量為7.1g÷（
35.5×2
12×3+16×3+14×3+35.5×2+23
×100%）=22g．
故答案為：（1）36：48：42：71：23；（2）22．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要把鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈉和硝酸鈉五種無色透明溶液鑒別開來，你認(rèn)為下面的實驗方案中加入的試劑和先后順序比較合理的是（　　）
A、氯化鋇溶液、稀硝酸、紫色石蕊試液
B、紫色石蕊試液、硝酸銀溶液、稀硝酸
C、稀硝酸、紫色石蕊試液、氯化鋇溶液
D、硝酸銀溶液、紫色石蕊試液、稀硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向6.8g鐵和氧化鐵的混合物中通入CO，加熱至反應(yīng)完全，繼續(xù)通CO直至冷卻，稱量固體質(zhì)量為5.6g．將這5.6g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，試計算：
（1）制得氫氣的質(zhì)量；
（2）混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究．

回答下列問題：
（1）寫出圖甲中編號儀器名稱：a
 
，b
 
；在實驗時，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能原因是
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
，用C和D裝置進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是
 
．
（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合
 
（填字母），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）圖乙裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得10.7克固體物質(zhì)．求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不用任何試劑，如何區(qū)別氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鎂、硝酸鈉等四種溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）有關(guān)水（H2O）的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
 
（填字母）；
A．水是由氫氣和氧氣組成的    B．水是由水分子構(gòu)成的    C．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性，此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒．
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣．在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

0.88體積二氧化碳在常溫時被1體積水所溶解而飽和．現(xiàn)將5g（共10粒）大理石共3份分別與：①10mL 36%鹽酸，②30mL 12%鹽酸，③100mL 3.6%鹽酸作用．理論計算可知：均應(yīng)得約1100mL二氧化碳?xì)怏w．若均用大的集氣瓶排水集氣法收集二氧化碳（設(shè)沒有氯化氫氣體逸出），發(fā)現(xiàn)：①僅溶解約10%，②溶解約14%，③溶解約20%以上．
（1）用36%鹽酸與大理石制二氧化碳，且用排水法集氣時，為什么溶解的二氧化碳量最少
 
．
（2）若用排水法收集二氧化碳，但不斷振蕩集氣瓶（瓶口仍在水面下）得到二氧化碳的氣體量與前相比有否改變
 
，主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的制取氣體的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）實驗室通常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），以高錳酸鉀作試劑利用此裝置制氧氣時，裝置應(yīng)作的改進(jìn)是
 
．
（3）實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2時，選用的收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為黑色顆粒是
 
，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉．
李芹同學(xué)認(rèn)為小華的猜想是錯誤的，其理由是
 
．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉．
【實驗探究】李芹同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究．
實驗方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉．
實驗方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，溶液不變色．結(jié)論：白色物質(zhì)為
 
．
【反思評價】小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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