不用任何試劑，如何區(qū)別氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鎂、硝酸鈉等四種溶液？
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：先觀察溶液的顏色，顯藍(lán)色的是CuSO4溶液．根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象然后再用CuSO4溶液鑒別出NaOH溶液，再用NaOH溶液鑒別出MgCl2溶液，剩下的就是硝酸鈉；
解答：解：先觀察溶液的顏色，顯藍(lán)色的是CuSO4溶液．將CuSO4溶液分別滴入裝有少量其他三份無(wú)色溶液的試管中，有藍(lán)色沉淀生成的試管中原來(lái)裝的是NaOH溶液；再將少量未知的兩種溶液分別放于兩支試管中，向其中各自滴入NaOH溶液，有白色沉淀生成的試管中原來(lái)裝的是MgCl2溶液，則另一支試管中裝的就是NaNO3溶液．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，主要從溶液中離子的顏色進(jìn)行鑒別，或其他的獨(dú)有的特征進(jìn)行鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途不是根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用氫氧化鈉制取碳酸鈉
B、用氧氣急救病人
C、用磁鐵區(qū)別鐵和銅
D、用澄清的石灰水驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）紅磷在空氣中燃燒；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）：
（1）它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；  
（2）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
；
（3）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年3月上旬，手口足病在安徽省阜陽(yáng)市大面積爆發(fā)，已出現(xiàn)多例兒童染病致死情況．手足口病為腸道病毒EV71感染所致，用含氯消毒劑--二氯異氰尿酸鈉（化學(xué)式為C3O3N3Cl2Na）可有效殺滅此病毒．
試回答：（1）在二氯異氰尿酸鈉中，元素質(zhì)量比為
 
．
（2）
 
g二氯異氰尿酸鈉含氯元素7.1g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，摩托車(chē)、小汽車(chē)進(jìn)入家庭成為日常主要交通工具．大量的機(jī)動(dòng)車(chē)所排放的尾氣也逐步成為我國(guó)空氣的主要污染源之一．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出一種污染空氣的氣體的名稱(chēng)：
 
．
（2）為實(shí)現(xiàn)環(huán)境整體效率最優(yōu)化，請(qǐng)?zhí)岢鰷p小或治理大氣污染的一點(diǎn)建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂，鋅，鐵三種金屬各30g，分別與足量鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣的質(zhì)量各是多少？如果反應(yīng)后各生成氫氣30g，則需要這三種的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

x元素顯+1價(jià)，z元素顯-2價(jià)，y元素顯+5價(jià)，則由x、z、y三種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求出下列化學(xué)符號(hào)：
①3個(gè)氫原子
 
；      ②4個(gè)一氧化碳分子
 
．

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