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如圖示為常見氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器.根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為______(填寫儀器序號字母).
②儀器A中,生成氧氣的化學方程式為______.
(2)欲用含少量CO2雜質的一氧化碳氣體,測定某氧化鐵樣品的純度(雜質不反應),所選儀器的連接順序為:D→B→C.
①給裝置D加熱前應該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是:______.
②裝置C的作用是______.
③裝置B中,發(fā)生反應的化學方程式為______.
④充分反應后,若D裝置減少2.4克,則樣品中氧化鐵的質量為______克.
⑤若通過測量反應前、后B裝置的質量變化,來計算樣品中氧化鐵的質量,則計算結果將______.(填“偏小”“偏大”“基本不影響”其中之一)
(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥,如果收集干燥的氧氣,就必須用向上排空氣法收集;使用儀器A還可制備二氧化碳或氫氣,故答案為:①A→E→F;②2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;
(2)①給裝置D加熱前應該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是排凈玻璃管中的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸;
②裝置C的作用是:處理尾氣CO,防治污染空氣;
③裝置B中,發(fā)生的反應是氫氧化鈉與二氧化碳反應,化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
④D裝置質量減少了2.4g,減少的是氧化鐵中氧元素的質量,因此Fe2O3的質量為2.4g÷
48
160
=8g;
⑤通過測量反應前、后B洗氣瓶的質量變化來計算氧化鐵樣品的純度,若氫氧化鈣溶液的量不足,二氧化碳會有剩余,因此計算出樣品純度的結果將偏。
故答案為:
(1)①A→E→F,②2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;
(2)①排凈玻璃管中的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸;
②處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣;③2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;④8;⑤偏大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

結合下列圖示裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖中的儀器名稱:①是         、②是         。
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                            ,利用該反應制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是      (填標號);若選用裝置E收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集的理由是                 
(3)若選用裝置B來制取氧氣,則反應的化學方程式為                  
(4)利用F裝置收集氧氣時,氧氣應從     端進入

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學實驗室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必須的用品儀器.
(1)小冰想用一種純凈物制氧氣,他實驗發(fā)生的化學反應方程式為______
(2)小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣,如圖所示,請將整個裝置補充完整.

(3)寫出將紅熱的細鐵絲放入新制得的氣體中發(fā)生反應的基本反應類型是______,該實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

李紅同學在t℃、壓強一定的條件下,用15.8g高錳酸鉀使用圖裝置制取氧氣.
(1)指出儀器名稱:
A______B______C______D______.
(2)把錯誤加以改正:______.
(3)寫出該反應的化學方程式:______,按理論計算得到氧氣質量為______g,但實際操作中收集到125mL氧氣(該條件下氧氣密度為1.43g/L),比理論計算值______(“偏大”或“偏小”),原因可能是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.
(1)使用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)B裝置和C裝置都是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(寫出一條即可)
(3)若利用E裝置收集氧氣,氣體應該從______(填“a”或“b”)端進入瓶內.
(4)C中小試管起什么作用?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置.請回答:
(1)長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是______.
(2)可以用如上圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是______.
(3)右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣,甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,下列操作可能導致試管破裂的是(  )
A.用酒精燈外焰加熱
B.加熱時試管口高于試管底部
C.試管口沒塞棉花
D.實驗結束移走酒精燈時導管還在水中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

市售雙氧水含是過氧化氫(H2O2)的水溶液,它常用于消毒、漂白.常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣.

請回答下列問題:
(1)應選擇______發(fā)生裝置,寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式______.
(2)若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為______,實驗時試管口要略向下傾斜,其目的是______.
(3)若用排空氣法收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是______.
(4)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象時,細鐵絲要繞成螺旋狀,目的是______,最能說明鐵絲燃燒屬于化學變化的實驗現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下列列舉的是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對準試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺上;⑦熄滅酒精燈.
正確的操作順序是______.

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