市售雙氧水含是過(guò)氧化氫(H2O2)的水溶液,它常用于消毒、漂白.常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)選擇______發(fā)生裝置,寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要略向下傾斜,其目的是______.
(3)若用排空氣法收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______.
(4)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀,目的是______,最能說(shuō)明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(1)常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氧氣,故答案為:A,2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑.
(2)高錳酸鉀制氧氣屬于固體和固體加熱制氧氣,如果有水生成,水蒸氣達(dá)到試管口被冷卻成液態(tài)水,流入試管底部,造成試管爆裂,因此試管要向下傾斜.故答案為:E,防止反應(yīng)過(guò)程中生成的水倒流,避免試管破裂.
(3)氧氣支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,故答案為:用帶火星的木條接近瓶口,若復(fù)燃,則已滿.
(4)細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀,增大受熱面積,促進(jìn)了燃燒;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)的生成.故答案為:增大細(xì)鐵絲預(yù)熱面積,便于燃燒,生成黑色固體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1) 請(qǐng)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
A.               
B.       
(2)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                       
(3) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列七個(gè)步驟,正確的操作順序是 (      )
①向試管中加入高錳酸鉀 ② 固定試管并加熱 ③ 檢驗(yàn)裝置的氣密性 
④ 用一團(tuán)棉花堵住試管口,并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管 ⑤把導(dǎo)管移出水槽
⑥ 用排水法收集氣體 ⑦ 撤離酒精燈
A. ①②③④⑤⑥⑦     B. ③①④②⑥⑦⑤
C. ①③④②⑥⑤⑦     D. ③①④②⑥⑤⑦
(4) 實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
① 常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是                                
② 試管口略向下傾斜,防止                                       。
③ 用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡                 冒出時(shí)再開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先                          ,再                 ,目的是                                                。
(5)收集方法:
① 由于氧氣的密度比空氣略大,可以用                  收集;
② 由于氧氣                       ,可以用排水取氣法收集。
(6)若用排氣法收集,驗(yàn)滿的方法是                                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖示為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)_____(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②儀器A中,生成氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)欲用含少量CO2雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C.
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w,這樣做的原因是:______.
②裝置C的作用是______.
③裝置B中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
④充分反應(yīng)后,若D裝置減少2.4克,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為_(kāi)_____克.
⑤若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量,則計(jì)算結(jié)果將______.(填“偏小”“偏大”“基本不影響”其中之一)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的______(填標(biāo)號(hào))組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,寫(xiě)出它的名稱:______,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是______.
(3)用F置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是______,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

通過(guò)學(xué)習(xí)知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
①.分離液態(tài)空氣②.加熱高錳酸鉀③.分解過(guò)氧化氫
(1)再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法______.
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(如圖所示)
①寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式______.
②請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:a______,b______.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______.④收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并______(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室抽取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)欲利用高錳酸鉀及此裝置制取氧氣,寫(xiě)出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)程中的部分裝置圖,請(qǐng)按教科書(shū)把此圖補(bǔ)充完整;
(3)圖中A儀器在此實(shí)驗(yàn)中用途是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,指出圖中錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的后果及改正方法.
錯(cuò)誤后果改正
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①______;
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是______(填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置______(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中是否收集到氧氣,可把______放在集氣瓶口,如果______,就可以證明集氣瓶中收集到了氧氣,且已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖為常見(jiàn)氣體制備、性質(zhì)和干燥實(shí)驗(yàn)的部分儀器.請(qǐng)選擇儀器組成合適的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式為_(kāi)_____.欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序?yàn)椋貉b置①______接裝置②______接裝置③______(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母);如果去掉裝置②,對(duì)測(cè)定結(jié)果______(有或無(wú))影響?
(2)酒精在氧氣不足的情況下燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體.某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品的純度,他們連接裝置的順序?yàn)椋夯旌蠚怏w通過(guò)裝置D→裝置E→裝置C→裝置F.請(qǐng)回答,
①裝置D的作用是______
②裝置F中的現(xiàn)象是______
③如果將裝置D和裝置E互換位置,對(duì)測(cè)定結(jié)果______(有或無(wú))影響?
④該套裝置最后有不足之處,請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充方案______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案