【題目】在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列圖示為部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。其中不同的小球分別代表不同元素的原子。

（1）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,結(jié)合圖A從微觀角度解釋其原因_________.

（2）寫出圖B所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________，分析圖B的微觀示意圖.關(guān)于化學(xué)變化你能獲得的一條宏觀信息是_______________。

【答案】氧氣中的氧分子比空氣中的氧分子和木炭接觸面積大 2NO2+4CO 4CO2+N2 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變（合理即可）

【解析】

（1）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，其原因是氧氣中的氧分子比空氣中的氧分子和木炭接觸面積大。

（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是二氧化氮和一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是：2NO2+4CO 4CO2+N2，分析圖B的微觀示意圖可知，原子的種類在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，所以關(guān)于化學(xué)變化能獲得的一條宏觀信息是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①______,②_____。

（2）以上______（從A-E中選擇）,裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正______。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是______；若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中做______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為______,收集裝置為______,選擇該收集裝置的理由______。若在F裝置中加滿水也可以用來收集氧氣,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱a_______b_______

（2）若用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______

（3）氧氣_____溶于水。可用F裝置收集。集滿后先在水面下________再將集氣瓶移出水槽。用排氣法收集氧氣，選用的裝置（不包括G）是______（填序號(hào)，后同），若用G裝置收集氧氣（不加水）進(jìn)氣口為________，

（4）常用于區(qū)分氮?dú)�、氧氣和氫氣的方法�?/span>_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題。

（水的作用）

（1）排水集氣法中水的作用：集氣前_______________；集氣中______________。

（2）硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用_________________________

（3）測(cè)空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)也用到了水。

①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙霧彈，紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________________。

②某同學(xué)利用燃磷法測(cè)空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過程如圖。燃燒結(jié)束試管里剩余主要?dú)怏w是__________（填化學(xué)式）。

（水的凈化）

（4）天然水凈化為自來水的主要流程如下：

下列說法不正確的是（填字母）_____________。

A過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

B活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C清水池中一定是軟水

D投藥消毒發(fā)生了化學(xué)變化

（5）我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L，含銅<1.0mg/L，其中“鐵、銅”指的是________

A原子 B分子 C元素

（6）某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取水庫(kù)的水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．先將水進(jìn)行過濾操作如圖，操作中缺少一件儀器，它是_________________，在該實(shí)驗(yàn)中它的作用是______________，除此之外，該操作中還有一處錯(cuò)誤____________________，小王同學(xué)改正上述錯(cuò)誤，重新取水庫(kù)中的水過濾，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能原因是______________（回答出一點(diǎn)）。

（7）愛護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是____________（填序號(hào)）

A工業(yè)廢水直接排放 B農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌

C禁止向河水倒入垃圾 D合理使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示)。下列說法不正確的是

A.甲圖所示試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵

B.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵

C.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中的溶液一定含有氯化鋅和氯化亞鐵,可能含有氯化銅

D.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能大于2a克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 a_____________b_____________。

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，該裝置的不足之處是____________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，若選擇裝置H收集氧氣(H中原來是空氣且正放)，則氣體從____________管（選填“c”或“d”）進(jìn)入，證明該裝置中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳并要求能控制反應(yīng)發(fā)生和停止，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________

（5）圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優(yōu)點(diǎn)有____________。

①可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束 ②節(jié)約藥品 ③可形成液封防止漏氣

（6）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得硫酸亞鐵和硫化氫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，發(fā)生裝置可選用圖中的__________(填字母)，你認(rèn)為用F裝置來收集硫化氫是否合理__________（填“合理”或“不合理”），理由是________。

（7）如圖所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要求寫出計(jì)算過程

毒品對(duì)青少年危害極大，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品．“搖頭丸”的化學(xué)式為 C9H13N．求：

（1）搖頭丸的相對(duì)分子質(zhì)量？______

（2）搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個(gè)數(shù)比？______

（3）搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？______

（4）540g搖頭丸中含氮元素的質(zhì)量？______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

①鋁的元素符號(hào)是________；

②2個(gè)硝酸根_____；

③填充飛艇的稀有氣體是______；

④引起酸雨的主要?dú)怏w是______；

⑤中含有的原子團(tuán)名稱為_______；

⑥空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體_______。

（2）下列關(guān)于化學(xué)方程式的讀法正確的是_______。

A 碳加氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B 碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳

C 碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳

D 一個(gè)碳和一個(gè)氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成一個(gè)二氧化碳

（3）阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛，化學(xué)式為，阿司匹林由_______種元素組成，其中元素原子個(gè)數(shù)比為_______；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；該分子中約含有_______個(gè)氧原子；的氫原子與________水中的氫原子個(gè)數(shù)相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)知識(shí)歸納整理的相關(guān)內(nèi)容中完全正確的一組是：

A.數(shù)軸表示

B.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)

①

②

①?gòu)埱嗌?/span>--測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量

②侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制鹽法

C.實(shí)驗(yàn)操作的先后順序

D.化學(xué)元素與人體健康

①點(diǎn)燃可燃性氣體——先驗(yàn)純后點(diǎn)燃

②CO還原CuO——先加熱后通入CO

①缺鐵元素--會(huì)引起貧血

②缺碘元素--會(huì)引起甲狀腺腫大

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案