【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)檢查裝置A 氣密性的方法是夾緊止水夾,_______,則氣密性良好。
(2)用 H2O2 制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為 _______ (填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______ 。
(3)用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量 O2 體積,另一儀器名稱為_______,在 F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管 _______ (填“b”或“c”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。
①選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。用裝置 C 而不用裝置D 收集甲烷,原因是_______。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH4 中含有氫元素:檢驗(yàn)其純度后,_______。
③寫出甲烷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_______。
【答案】從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒,水柱不下降 A 過(guò)氧化氫水+氧氣 量筒 c B 甲烷的密度比空氣小 點(diǎn)燃甲烷,在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯壁上有水霧生成,說(shuō)明甲烷中含有氫元素 CH4+O2CO2+H2O
【解析】
(1)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好;故答案為:從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒,水柱不下降;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;故答案為:A;過(guò)氧化氫水+氧氣;
(3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為量筒,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入;故答案為:量筒;c;
(4)①實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷,因此需要加熱;用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是:甲烷的密度比空氣;故填:B;甲烷的密度比空氣;
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH4中含有氫元素:檢驗(yàn)其純度后,點(diǎn)燃甲烷,在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯壁上有水霧生成,說(shuō)明甲烷中含有氫元素;故填:點(diǎn)燃甲烷,在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯壁上有水霧生成,說(shuō)明甲烷中含有氫元素;
③甲烷燃燒能生成二氧化碳和水,符號(hào)表達(dá)式為:CH4+O2CO2+H2O,故填:CH4+O2CO2+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是一種常見的金屬,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及生活中隨處可見它的影子。
(1)蔚縣打樹花已經(jīng)成為一項(xiàng)非常著名的民俗活動(dòng)。表演者將熔化的鐵水潑灑到古城墻上,迸濺形成萬(wàn)朵火花。鐵燃燒的生成物化學(xué)式為:_______。
(2)下圖是課本中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),在甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中控制的變量是:______。在鐵制品表面刷上一層漆,就可以防止生銹,其原因是______。
(3)在三個(gè)試管中分別加入鐵片、鎂片、銅片,再分別加入相同質(zhì)量的稀鹽酸,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:________。鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。
(4)將鐵絲放置于硫酸銅溶液中,可觀察到溶液變成淺綠色,有紅色固體出現(xiàn),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;它的化學(xué)反應(yīng)基本類型是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答:
(1)指出儀器A的名稱:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置A中,儀器X的名稱為_____;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入;
(4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸變渾濁,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;則裝置A中產(chǎn)生的氣體可能是_____也可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.電解水一段時(shí)間
B.測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),A和C的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
B. 欲除去A溶液中少量的B物質(zhì),常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
C. t1℃時(shí),將80gA的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需要加水的質(zhì)童為70g
D. t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋?/span>B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問(wèn)題。
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的。
(2)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(3)這支口服液中含鋅元素的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。
(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________________。
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性,按圖連接裝置,先__________________________,再加水至A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_______________________,說(shuō)明氣密性良好。
(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時(shí),為避免打破錐形瓶,應(yīng)將錐形瓶______________,再放入固體。添加鹽酸時(shí),將稀鹽酸從_______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。
(4)如圖所示,向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、D、F均為單質(zhì),其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬,B是一種氧化物,C是一種常見的酸,E(相對(duì)分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍(lán)色,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。試回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式:______。
(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式___;圖中所涉及到的反應(yīng)中,與③同屬于置換反應(yīng)的是____(填序號(hào))。
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