寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在各物質(zhì)下面寫(xiě)出其化學(xué)式：
（1）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
                                                 
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣
                                                   
（1）過(guò)氧化氫水+氧氣 （2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
分析：書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式時(shí)，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；只有熟悉四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)，才能作出正確的判斷．
解答：①雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫 水+氧氣，由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)；
2由題意反應(yīng)物為高錳酸鉀、反應(yīng)后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)條件為加熱，故高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合一變多的特點(diǎn)，故屬于分解反應(yīng)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是                                （    ）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在純氧中燃燒發(fā)出黃色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的五氧化二磷
D．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是
A．制取CO2B．制取氫氣C．制取氧氣D．制取CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（9分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①                 ，②                 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         ；檢驗(yàn)氧氣通常用                    。
⑶在步驟⑵中可以選用的發(fā)生裝置是          （填寫(xiě)裝置字母序號(hào)，下同），收集裝置是          。
⑷已知H2S氣體易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體，則實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小紅的化學(xué)筆記中有如下記錄，其中不正確的是
A．覆蓋銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
②粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
⑵反應(yīng)原理：加熱高錳酸鉀制氧氣。化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。
⑶儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出上圖中儀器①、②的名稱(chēng)：①______________，②______________。
⑷裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑�，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：
a→(     ) →(     )→d
⑸問(wèn)題分析：①實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_________________________；
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是____________________________________________。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過(guò)理論值，你認(rèn)為原因可能是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：
 
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：①            , ②              。
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入      。若用G來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從        進(jìn)（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是     （選擇“B”或“C”）,與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：     。
（4）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___    __，收集裝置應(yīng)選用__________ (填儀器編號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中選用如圖4所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：           。
（2）若用A裝置制取氧氣，其試管口須略向下傾斜的原因是           。
（3）寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：          。組裝一套發(fā)生與收集二氧化碳的裝置，應(yīng)選用上圖中的     和     (填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)下圖所示的是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體，據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)(除顏色、狀態(tài)外)

①                               ；  ②                               。

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