【題目】同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標(biāo)簽的白色粉末狀藥品,老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的一種。同學(xué)們對(duì)此很好奇,于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究:

(實(shí)驗(yàn)Ⅰ)小明取一定量白色粉末于燒杯中,加水?dāng)嚢,充分溶解后,過濾,得到固體和無色溶液。

(實(shí)驗(yàn)Ⅱ)小明取實(shí)驗(yàn)I得到的固體于試管中,滴加足量稀鹽酸后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,于是小明馬上就得出結(jié)論,該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣,但是小軍卻認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確,固體還可能是碳酸鈉,小軍的理由是碳酸鈉溶于水形成_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液后,也會(huì)有固體剩余。請(qǐng)寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式:_____。

(實(shí)驗(yàn)Ⅲ)小明和小軍認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)I中濾液的成分進(jìn)行探究,過程如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1)取少量濾液于試管中,向其中滴加2~3滴無色酚酞溶液,振蕩

溶液由無色變?yōu)榧t色

該瓶中白色粉末一定不是_____

2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置

_____

該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉

(反思與交流)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過討論,一致認(rèn)為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉,你認(rèn)為他們的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】飽和 碳酸鈣(或 生成白色沉淀

【解析】

[實(shí)驗(yàn)Ⅱ]碳酸鈉在水中的溶解度較小,碳酸鈉的量較多時(shí),也會(huì)出現(xiàn)不溶性固體。碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為。

[實(shí)驗(yàn)Ⅲ]1)碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液顯堿性能使酚酞顯紅色,所以該瓶中的白色粉末一定不是碳酸鈣;

2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論及碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是有白色沉淀生成;

[反思與交流]氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水,所以,若氫氧化鈉變質(zhì),也會(huì)使溶液含有碳酸鈉,因此試劑瓶原標(biāo)簽可能不是,而是NaOH,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

溫度/℃

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

(1)B是 的溶解度曲線.

(2)60℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選擇的收集裝置是_____,選擇的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是_____

(3)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)儀器名稱:① ________,② ________

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣,可選用裝置 ________(選填序號(hào)), 二氧化錳的作用是 ________,選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________,若將發(fā)生裝置由 B 改為 C, 其優(yōu)點(diǎn)是________。

4 SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其化學(xué)性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①______________⑤(填序號(hào));燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________(用化學(xué)方程式表示),漏斗的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”于20168月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。

請(qǐng)回答下列問題:

1)大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。請(qǐng)寫出天然氣(主要成分是)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。

2)燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,請(qǐng)寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。大量二氧化硫排放到空氣中,溶于水會(huì)形成_____。

3)為了避免煤礦瓦斯爆炸事故的發(fā)生,下列措施可行的是_____(填序號(hào))。

①將礦井中的氧氣抽出 ②加強(qiáng)安全管理,杜絕明火源 ③提高通風(fēng)能力 ④降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)

4含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重。我們可以在一定條件下實(shí)行“碳轉(zhuǎn)化”,在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(),請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某溶液A中的溶質(zhì)可能含有HCl、BaCl2Ba(OH)2中的一種或多種,另有一固體樣品B可能含NH4Cl、CaCl2、NaOHMgCl2中的一種或多種,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:

1)氣體H的化學(xué)式為________________。

2)樣品A中一定存在的物質(zhì)是___________。.

3)現(xiàn)象y___________。

4)溶液D中,一定存在的陽離子是___________(填寫離子符號(hào))。

5)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_________________

6)溶液F中,一定存在的酸根離子是_______________(填寫離子符號(hào))。

7)固體樣品B中,一定不存在的物質(zhì)是____(填寫化學(xué)式),得出此結(jié)論的理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某一種或幾種物質(zhì)的水溶液中,可能含有以下幾種離子:、、、、,現(xiàn)取兩份溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①第一份加入溶液有沉淀產(chǎn)生。②第二份加足量的溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入過量的稀硝酸沉淀部分溶解。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測(cè)正確的是(

A.一定存在B.一定存在

C.一定存在,可能存在D.一定存在,可能存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酵母與發(fā)酵粉

生活中制作糕點(diǎn)、饅頭時(shí)一般都要添加酵母或發(fā)酵粉進(jìn)行發(fā)酵。

酵母中含有一定量的麥芽糖酶及蔗糖酶。面團(tuán)發(fā)酵初期,面團(tuán)中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足,酵母的生命活動(dòng)非常旺盛,進(jìn)行著有氧呼吸,淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖,最后被酵母氧化成二氧化碳和水,并釋放出一定的能量。面團(tuán)中的氧氣有限,酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸,生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡(luò)中出不去,加熱蒸烤時(shí),二氧化碳受熱膨脹,將糕點(diǎn)撐大了許多。

用酵母做成的面食松軟可口,有特殊風(fēng)味,易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B,可以增加營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,因此面制品大都用酵母發(fā)酵。

但用酵母發(fā)酵對(duì)于含糖與油較多的面團(tuán)往往達(dá)不到預(yù)期的效果,其原因是糖和油對(duì)酵母菌有抑制作用,另外用酵母發(fā)酵耗費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),而且發(fā)酵時(shí)間與酵母的種類、多少和溫度相關(guān)。因此,也有用發(fā)酵粉來代替酵母制作糕點(diǎn)的。

發(fā)酵粉一般是碳酸氫鈉與磷酸二氫鈉或有機(jī)酸的混合物,也有用碳酸氫銨的。發(fā)酵粉調(diào)和在面團(tuán)中,受熱時(shí)就產(chǎn)生出二氧化碳?xì)怏w,使面制品成為疏松、多孔的海綿狀。發(fā)酵粉使用時(shí)不受發(fā)酵時(shí)間限制,隨時(shí)可用,對(duì)多油多糖的面團(tuán)也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點(diǎn)是它的堿性會(huì)破壞面團(tuán)中的維生素,降低營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,若混合不均勻反而會(huì)導(dǎo)致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。

由此可見,酵母與發(fā)酵粉二者各有千秋。

請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題。

1)用酵母和發(fā)酵粉制作的面食都松軟多孔,是因?yàn)?/span>________。

2)在510h內(nèi),酵母發(fā)酵的最佳溫度是____________。

3)下列有關(guān)酵母和發(fā)酵粉的說法中,正確的是________(填字母)。

A 酵母發(fā)酵面團(tuán)的過程包含緩慢氧化

B 消化功能較弱的人宜食用用酵母做成的面食

C 發(fā)酵粉的發(fā)酵效果與面團(tuán)含糖、含油多少無關(guān)

D 酵母可以直接使面團(tuán)中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水

E 用酵母制成的面食比用發(fā)酵粉制成的面食營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. t1℃時(shí),50g 水可以溶解 25g 甲物質(zhì)

B. t1℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2℃時(shí),N 點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

D. 甲中混有少量的乙可以采用降溫結(jié)晶法提純甲

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