【題目】我國(guó)自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”于2016年8月發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開(kāi)發(fā)使用。請(qǐng)寫(xiě)出天然氣（主要成分是）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（2）燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，請(qǐng)寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_____。大量二氧化硫排放到空氣中，溶于水會(huì)形成_____。

（3）為了避免煤礦瓦斯爆炸事故的發(fā)生，下列措施可行的是_____（填序號(hào)）。

①將礦井中的氧氣抽出 ②加強(qiáng)安全管理，杜絕明火源 ③提高通風(fēng)能力 ④降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)

（4）含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重。我們可以在一定條件下實(shí)行“碳轉(zhuǎn)化”，和在催化劑和加熱條件下，可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（），請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：_____。

【答案】 酸雨 ②③

【解析】

（1）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為

（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；大量二氧化硫排放到大氣中會(huì)溶于水形成酸雨。

（3）①將礦井中的氧氣抽出，工人將無(wú)法生存和工作，該措施不可行；②加強(qiáng)安全管理，杜絕明火，可以有效防止安全事故的發(fā)生，該措施可行；③提高通風(fēng)能力，降低瓦斯的濃度，可以有效防止事故的發(fā)生，該措施可行；④著火點(diǎn)是物質(zhì)本身具有的性質(zhì)，不能人為改變，該措施不可行。故選②③。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變。反應(yīng)前12個(gè)氫原子，反應(yīng)后只有4個(gè)，還差8個(gè)，反應(yīng)前有4個(gè)氧原子，反應(yīng)后沒(méi)有。而所缺化學(xué)式計(jì)量數(shù)為4，故還缺一分子的水，即H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)制取的常用裝置。

(1)選用AE裝置可以制得某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)B或C裝置均可作制作H2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是____，該反應(yīng)放入化學(xué)方程式為____。

(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。氨氣極易溶于水，氨氣有毒。若用裝置AD制取氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為____端(選填“a”或“b”)。本套裝置的不足之處是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫動(dòng)力汽車(chē)是名副其實(shí)的“綠色燃料”汽車(chē)，它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車(chē)．將氫氣制成氫燃料電池能為汽車(chē)提供電能，那么，氫氣是怎樣發(fā)電的呢？燃料電池的運(yùn)作原理，電池含有陰陽(yáng)兩個(gè)電極，分別充滿(mǎn)電解液(如KOH溶液)，而兩個(gè)電極間由具有滲透性的薄膜構(gòu)成。氫氣由燃料電池的陽(yáng)極進(jìn)入，氧氣(或空氣)則由陰極進(jìn)入燃料電池。經(jīng)由催化劑(鉑)的作用，使得陽(yáng)極的氫分子分解成兩個(gè)氫離子與兩個(gè)電子，其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊，電子則經(jīng)由外電路形成電流后，到達(dá)陰極．在陰極催化劑的作用下，氫離子、氧原子及電子，發(fā)生反應(yīng)形成水分子，因此水是燃料電池唯一的排放物，不但完全無(wú)污染，也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時(shí)的問(wèn)題。

燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳?xì)浠衔�，例如天然氣、甲�?/span>(CH3OH)、乙醇、沼氣等等，除了可以杜絕空氣污染之外，氫動(dòng)力汽車(chē)還可以消除傳統(tǒng)汽車(chē)所造成的噪音污染。啟動(dòng)點(diǎn)火，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不會(huì)聽(tīng)到轟隆隆的聲音，而且氫動(dòng)力汽車(chē)的動(dòng)力性能表現(xiàn)也很棒，車(chē)速很快。

氫燃料電池車(chē)的優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，劣勢(shì)也是顯而易見(jiàn)。隨著科技的進(jìn)步，曾經(jīng)困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術(shù)等問(wèn)題已經(jīng)逐步攻克并不斷完善，然而成本問(wèn)題依然是阻礙氫燃料電池車(chē)發(fā)展的最大瓶頸。氫燃料電池的成本是普通汽油機(jī)的100倍，這個(gè)價(jià)格是市場(chǎng)所難以承受的。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

(1)氫氣燃料電池車(chē)能實(shí)現(xiàn)交通“零排放”的原因是___。

(2)KOH電解液的pH_____7(填“”、“”或“”)。

(3)下列關(guān)于氫燃料電池汽車(chē)的說(shuō)法，正確的是_____。

A 氫燃料電池中的鉑可以反復(fù)使用

B 利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣

C 氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象

D 阻礙氫燃料電池車(chē)發(fā)展的一個(gè)原因是成本問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)

（探究活動(dòng)1）證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)

小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____；反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（探究活動(dòng)2）能否通過(guò)證明有水生成來(lái)證明其反應(yīng)的發(fā)生？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)取變色硅膠、無(wú)水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（小資料）a．變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色；b．無(wú)水醋酸是一種酸，常溫下為無(wú)色液體；

(1)實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____；

(2)加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是____；

(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_____；

(4)除了上述方法之外，還可以按照下表實(shí)驗(yàn)方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，再加入少量氧化銅

_____

氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

石墨、金剛石物理性質(zhì)不同

碳原子種類(lèi)不同

B

在通電條件下產(chǎn)生

分子中存在

C

攪拌能加快蔗糖在水中的溶解

攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多

D

硫酸和鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似

溶液中存在共同的離子——

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標(biāo)簽的白色粉末狀藥品，老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的一種。同學(xué)們對(duì)此很好奇，于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究：

（實(shí)驗(yàn)Ⅰ）小明取一定量白色粉末于燒杯中，加水?dāng)嚢瑁浞秩芙夂�，過(guò)濾，得到固體和無(wú)色溶液。

（實(shí)驗(yàn)Ⅱ）小明取實(shí)驗(yàn)I得到的固體于試管中，滴加足量稀鹽酸后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小明馬上就得出結(jié)論，該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣，但是小軍卻認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確，固體還可能是碳酸鈉，小軍的理由是碳酸鈉溶于水形成_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液后，也會(huì)有固體剩余。請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式：_____。

（實(shí)驗(yàn)Ⅲ）小明和小軍認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)I中濾液的成分進(jìn)行探究，過(guò)程如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量濾液于試管中，向其中滴加2~3滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩

溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

該瓶中白色粉末一定不是_____

（2）另取少量濾液于試管中，滴加過(guò)量氯化鈣溶液，振蕩，靜置

_____

該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉

（反思與交流）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們通過(guò)討論，一致認(rèn)為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉，你認(rèn)為他們的理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。

(1)堿溶液化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)殛庪x子都是___；

(2)將一定量的碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液混合，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到的溶液中一定含有氫氧化鈉，若要驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，一定不能用的是A 酚酞溶液B 硝酸鋇C 碳酸鈉中的___；

(3)某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題。

①反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____；②白色沉淀C的化學(xué)式是_____；

③原固體粉末中一定不含____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析如下所示堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成下列問(wèn)題：

（1）若指示劑為石蕊溶液，遇堿溶液則變?yōu)?/span>_____色。

（2）圖中的應(yīng)填寫(xiě)_____（填物質(zhì)的類(lèi)別）。

（3）若非金屬氧化物為二氧化碳，堿為氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

（4）請(qǐng)根據(jù)下表所提供的部分物質(zhì)的溶解性表，寫(xiě)出符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

溶

溶

溶

溶

溶

不

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖（其中碳水化合物主要指淀粉）：

（1）表中“鈉”是指_____________（填編號(hào)）。

A單質(zhì) B分子 C元素

（2）營(yíng)養(yǎng)成分表中還缺少人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是水和___________。

（3）方便面中使用的食鹽是加碘鹽，人體缺碘可能患有的疾病是___________（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）。

（4）“能燃燒的面條不安全，是因?yàn)楹刑砑觿笔钦娴膯幔?/span>

①面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的，淀粉完全燃燒的產(chǎn)物是____________。面粉燃燒過(guò)程中可聞到燒焦羽毛氣味，因?yàn)樵撁娣壑羞�含有的營(yíng)養(yǎng)素是____________。

②面粉在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸。為避免面粉廠車(chē)間發(fā)生面粉爆炸事故，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有_____________（填編號(hào)）。

A密封門(mén)窗，隔絕氧氣 B嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源

C輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起 D提高面粉的著火點(diǎn)

③利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要含有磷酸二氫銨）可用來(lái)滅火。回答下列問(wèn)題：

（i）二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來(lái)代替，該氣體是____________（填化學(xué)式）

（ii）NH4H2PO4在滅火時(shí)的作用之一是它受熱分解后在可燃物表面形成一層覆蓋層。其滅火原理是______________。

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