【題目】將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，而將鎂條插入硫酸錳溶液時(shí)，又發(fā)現(xiàn)有錳析出。請(qǐng)由此推斷Mn、Mg、Cu三種金屬的活潑性，其中下面的排列由強(qiáng)到弱的順序正確的是

A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、Cu

C．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg

【答案】B

【解析】

試題分析：鎂條插入硫酸錳溶液時(shí)，又發(fā)現(xiàn)有錳析出，鎂的活動(dòng)性比錳的強(qiáng)，錳(Mn)投入稀鹽酸中，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明錳在活動(dòng)順序表中在H前，而銅在H后，所以Mn、Mg、Cu三種金屬由強(qiáng)到弱的順序正確的是Mg、Mn、Cu

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料．鎵的硫酸鹽的化學(xué)式為Ga2（SO4）3，其中鎵元素的化合價(jià)

是 價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B．通過(guò)化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)均可生成二氧化碳

C．凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清的液體一定是溶液

D．棉花、羊毛、塑料和天然橡膠等均屬于天然有機(jī)高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮，我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋，為什么 ．

（2）廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．（結(jié)果保留到0.1%）

（3）所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量．（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將100g20%的KNO3溶液加水稀釋成10%的KNO3溶液，需要加入的水是

A．100g B．20g C．40g D．10g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中正確的是

A．點(diǎn)燃CO、CH4等所有可燃性氣體前都應(yīng)該先檢驗(yàn)氣體純度

B．用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，應(yīng)在左盤放砝碼，右盤放藥品

C．檢驗(yàn)集氣瓶中是否充滿氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶里，觀察木條是否復(fù)燃

D．為了方便，用量筒量取1毫升濃硫酸，向其中加一定量的水就可制成稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取鎂、鋅、鐵三種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)．

（1）若反應(yīng)后各生成氫氣30g，則需要這三種金屬的質(zhì)量各是多少？

（2）試推斷，相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（ ）

A．空氣由空氣分子組成

B．空氣中的氮?dú)鉀](méi)有任何用途

C．空氣中二氧化碳含量的增加對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響

D．空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等分�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】五月的貴陽(yáng)，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，良好的生態(tài)環(huán)境，給來(lái)賓留下了深刻印象。聞到花香是因?yàn)榉肿?/span> 。來(lái)賓出行以純電動(dòng)車、天然氣車為主，天然氣的主要成分是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案