【題目】下列與鐵有關(guān)的反應(yīng)中,反應(yīng)后固體質(zhì)量減少的是

A.鐵絲在純氧中劇烈燃燒 B.工業(yè)煉鐵。

C.鐵片放入硫酸銅溶液中 D.鋼鐵生銹

【答案】B

【解析】

試題分析:A、鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,固體增加了氧元素,質(zhì)量增加;B、將鐵的氧化物如三氧化二鐵還原為鐵,固體失去了氧元素,質(zhì)量減少;C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,一個鐵原子置換出一個銅原子又銅原子質(zhì)量大于鐵原子,那么固體質(zhì)量增加;D、鐵生銹是鐵與氧氣和水反應(yīng)生成Fe2O3·x H2O,固體質(zhì)量增加。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或焊接時常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰)。

(1)化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化,乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能;

(2)乙炔不充分燃燒,會產(chǎn)生____和水,可見乙炔不充分燃燒既浪費燃料又污染環(huán)境,為了使乙炔充分燃燒,你的做法是____;

(3)在點燃乙炔(C2H2)前,必須____,以防止發(fā)生爆炸,請寫出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

(1)圖一所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________;該反應(yīng)的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示_______________________。

(2)圖二甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_____;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是_______________________。圖一中發(fā)生的反應(yīng)是____(填化學(xué)類型);從微觀結(jié)構(gòu)分析, 圖二甲變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)____(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗:

請回答下列問題:

(1)甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于___(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會___(填“增大” 、“減小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗,已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,并說明原因____________。

(2)一段時間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是___。

(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是

A.加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀 B.通入氯氣殺菌、消毒

C.通過過濾裝置除去鈣、鎂離子 D.通過蒸餾獲得蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法錯誤的是

A. 通過足量的碳酸氫鈉溶液、干燥

B. CaO固體()固體)--高溫充分煅燒

C. NaCl固體(泥沙)--加人足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D. KCl溶液()溶液)--滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖,回答下列問題:

(1)B點所表示的溶液為M在t2 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液.

(2)將A點對應(yīng)的溶液從t1升溫到t2(忽略水的蒸發(fā)),在此過程中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“增大”、“減小”或“不變”);

(3)將A點對應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出M的質(zhì)量為 g,剩下的溶液中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

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