【題目】下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

B.表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生O2的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

C.表示等質(zhì)量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應(yīng)

D.向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量

【答案】D

【解析】

A、水通電時，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，不符合題意；

B、在該反應(yīng)中，加入的二氧化錳屬于催化劑，只能改變反應(yīng)速率，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，不符合題意；

C、鐵與稀鹽酸反應(yīng)：，鎂與稀鹽酸反應(yīng)：，鐵的相對分子質(zhì)量大于鎂，故等質(zhì)量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應(yīng)，鎂產(chǎn)生的氫氣多，而且鎂反應(yīng)速率快，不符合題意；

D、向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量，一開始，pH<7，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉與水，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，pH逐漸增大，待氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，pH=7，氫氧化鈉過量后，pH>7，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開展了如下探究活動。

[設(shè)計與實驗]

同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支

試管中，完成如下圖所示的實驗。

(1)實驗一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色。

(2)實驗二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時，溶液中存在的陰離子是_______(填化學(xué)符號)。

(3)實驗三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實驗四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______。

[得出結(jié)論]

根據(jù)以上實驗，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與______反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些______反應(yīng)。

[反思與提高]

(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因是______。

(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對草木灰的主要成分進(jìn)行了檢驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______。草木灰是一種常用的鉀肥，對農(nóng)作物的生長所起的作用是______，不能與_______混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字，請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語填空： 品名：XX牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅

（1）牙膏屬于_____________（填“混合物”或“純凈物”）

（2）寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號：_____________

（3）寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號：____________

（4）標(biāo)注出二氧化硅中氧元素的化合價： ____________

（5） 硝酸鉀是生產(chǎn)、生活中用途廣泛的一種物質(zhì)，在農(nóng)業(yè)可用作__________（填氮肥、磷肥、鉀肥或復(fù)合肥）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色；A和B常溫時呈液態(tài)，且含有相同的元素組成。請你推斷：

（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲：_____，丙：_____；

（2）寫出圖中②③反應(yīng)的化學(xué)方程式：

②_____；

③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石能源。

（1）煤、石油、天然氣都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致的環(huán)境問題是_____；

（3）為防治該污染，某工廠對煤煙進(jìn)行脫硫，該工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

①設(shè)備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_____；

②設(shè)備3中，氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無明顯現(xiàn)象。加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗證。

[查閱資料]二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色；無水硫酸銅遇水會由白色變成藍(lán)色。

[提出問題]碳與濃硫酸在加熱時，除了生成水和二氧化硫之外，還生成碳的一種氧化物，那么碳的這種氧化物是什么?

[實驗猜想]猜想I :CO2 猜想Ⅱ: _________________。

[實驗驗證]某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行驗證。

①為了完成對導(dǎo)出氣體的驗證，請將上述裝置進(jìn)行正確的連接:甲→____→_____→丙→_____(填序號)

②請完成如表中的相關(guān)內(nèi)容:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙中觀察到的現(xiàn)象________________

猜想I成立

丁裝置A中溶液褪色

丁裝置C中溶液不褪色

證明氣體中有___________

裝置C的作用_____________

戊中白色固體變藍(lán)

證明氣體中有水蒸氣

[獲得結(jié)論]碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行“一氧化碳還原氧化鐵”及產(chǎn)物檢驗的實驗。實驗步驟如圖：


步驟1：連接裝置并檢查裝置的氣密性，在確保裝置氣密性良好的基礎(chǔ)上，按圖示在各裝置中添加藥品；

步驟2：緩慢推注射器活塞，利用甲酸（一種無色溶液，溶質(zhì)為 HCOOH）與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳（反應(yīng)原理：HCOOHCO↑+H2O）；

步驟3：待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點燃酒精燈，當(dāng)W型管右側(cè)彎管處的氧化鐵全部變?yōu)楹谏珪r，繼續(xù)加熱2分鐘后熄滅酒精燈；

步驟4：撤去酒精燈和盛熱水的燒杯，用磁鐵吸引黑色物質(zhì)至W型管左側(cè)彎管處進(jìn)行固體產(chǎn)物的檢驗。

（1）進(jìn)行氣密性檢査時，可在萬用瓶中盛適量水，然后推注射器活塞，當(dāng)觀察到_____（填寫現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。

（2）點燃酒精燈前，需要“待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下”的原因是_____。

（3）步驟3后，W型管左側(cè)彎管處為反應(yīng)后得到的稀硫酸，若固體產(chǎn)物全部是鐵，步驟4中能觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木糖醇是一種白色粉末狀物質(zhì)，易溶于水，新型甜味劑，目前它已成為蔗糖和葡萄糖的替代品。木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖，而且它很受消費(fèi)者的喜歡。

（生活化學(xué)）人體口腔中唾液正常pH為6.6~7.1，若酸性增強(qiáng)不利于牙齒健康。木糖醇與蔗糖在口細(xì)菌作用下pH的變化如圖。

在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更__________（填“強(qiáng)”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖更有助于防止齲齒。

（提出問題）木糖醇是由什么元素組成？

（提供資料）堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣，能夠用來吸收水蒸汽和二氧化碳。

（實驗探究）（1）取適量的木糖醇放在酒精燈火焰上灼燒，然后將一只干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明___________。

（2）___________，證明木糖醇的組成中一定含有碳元素。

（交流討論）（3）大家認(rèn)為上面的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_____。有權(quán)威實驗證明：木糖醇充分燃燒后的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，由此確定其組成元素中一定含有_____。

（繼續(xù)探究）為進(jìn)一步確定木糖醇中是否含有氧元素，取樣探究如下圖（反應(yīng)皆完全）。

（4）實驗前先通一會兒氮?dú)獾哪康氖?/span>____________。

（5）上圖中標(biāo)號①所示的儀器名稱為__________。

（6）裝置A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。

（7）實驗是將6.08g木糖醇樣品放入C裝置中使之充分燃燒，待反應(yīng)物消失后繼續(xù)通入氮?dú)庵敝潦覝�，稱量發(fā)現(xiàn)D裝置增重4.32g,E裝置增重8.8g計算樣品中的氧元素質(zhì)量為__，木糖醇化學(xué)式為_________；E裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)生成鹽的質(zhì)量為_______。

（8）若無F裝置，會導(dǎo)致氧元計算結(jié)果____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 為初中常見物質(zhì)，其中 A 是一種暗紫色的固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中→表示 能轉(zhuǎn)化成某物質(zhì)。反應(yīng)條件和部分生成物已省略，表推斷：

（1）若 D 是一種白色固體，則 A 為_____________________；

（2）若 D 是一種無色液體，則 B→C 的文字表達(dá)式為__________________。

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同步練習(xí)冊答案