【題目】下列是初中化學常見的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)A實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是______________________;(寫一條)
(2)B實驗中玻璃棒的作用是______________________;
(3)C實驗中銅片上白磷與水下白磷的現(xiàn)象對比可知燃燒的條件之一是________________;
(4)D實驗中的操作將導致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)_________________(填“偏大”或“偏小”)
【答案】裝置氣密性不好即漏氣(填寫一條即可) 引流 可燃物必須與氧氣或空氣接觸 偏大
【解析】
(1) A裝置是測定空氣中氧氣含量的裝置,導致測定結(jié)果偏小有三個原因:第一、裝置氣密性不好即漏氣,第二、紅磷量不足,沒有將集氣瓶中氧氣全部耗盡,第三、未等裝置冷卻到室溫,就開始讀數(shù),使讀數(shù)偏。ㄌ顚懸粭l即可);
(2)過濾中,玻璃棒的作用是引流,故填寫:引流;
(3)在可燃物和溫度不變時,水中的白磷沒有直接與空氣或氧氣接觸,而銅片上的白磷直接與空氣接觸了,故銅片上的白磷燃燒了,而水中的白磷沒燃燒,此空填寫:可燃物必須與氧氣或空氣接觸;
(4)由圖可知,此操作為俯視讀數(shù),它會導致比平視讀數(shù)偏大的結(jié)果,最終使量取的溶劑偏小,導致溶液質(zhì)量減小,在溶質(zhì)質(zhì)量不變的情況下,是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故此空填寫:偏大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用所學的化學知識填空。
(1)用化學用語填空:
①人體中含量最多的元素是__________;②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是__________;
③食醋中顯酸性的陽離子是__________;④硫酸亞鐵中鐵元素化合價是__________;
(2)如圖是某同學自制汽水的課外實驗,回答下列問題:
①檸檬酸pH__________7(填“<”、“=”或“>)
②有關(guān)小蘇打說法正確的有__________(填序號)
A屬于酸 B可做焙制糕點的發(fā)酵粉 C可用于治療胃酸過多
(3)水是生命之源,也是實驗室常用的溶劑。
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮物質(zhì)進入水中會使水質(zhì)惡化。這里的“氮”指__________(填號)。
A元素 B原子 C分子
③在某溫度下,分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙,圖中x表示所加固體的質(zhì)量,y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。a、b點之間,該溫度下的乙溶液為__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溫度時甲的溶解度為__________g。
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【題目】某化學小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗:( 。
有下列實驗現(xiàn)象或說法,其中正確的有
①實驗Ⅰ中c處氧氣最充足,故溫度最高
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時,可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實驗Ⅱ中若用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯,可以觀察到燒杯內(nèi)壁無變化
④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)可能被熏黑
⑤實驗Ⅲ中,若用燃著火柴點導管另外一端,無火焰產(chǎn)生
⑥實驗Ⅳ中,蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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【題目】依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測定的實驗說法中,正確的是( 。
A. 可用木炭消耗氧氣
B. 紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
C. 燃燒停止后,立刻打開止水夾
D. 反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒
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【題目】根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學知識回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團棉花的作用是_____。
(2)用B裝置收集氧氣,當看到有_____時開始收集。
(3)C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應從_____(填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從_____端通入。
(4)用A、B組合制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是_____(填序號):
①加熱時接觸燈芯;②鐵夾未夾在試管中上部;③酒精燈中酒精超過了容積的2/3;④加熱時試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導管。
(5)D所示裝置的實驗目的是_____;其中的化學反應為(寫符號表達式)_____;實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____(填序號):
①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就讀數(shù);③裝置氣密性不好;④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
(6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā).生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是_____.請寫出該反應的化學符號表達式:_____,其中二氧化錳起_____作用。
(7)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列既是化合反應又是氧化反應的是( )
A. 甲烷+氧氣 二氧化碳+水B. 酒精+氧氣二氧化碳+水
C. 木炭+氧氣 二氧化碳D. 水 氫氣+氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是
A | B | C | D | |
X | 化合反應 | 食物腐爛 | 純凈物 | 分解反應 |
Y | 氧化反應 | 氧化反應 | 混合物 | 木炭燃燒 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】學習了《奇妙的二氧化碳》后,同學們對書本實驗進行了創(chuàng)新和改進。
設(shè)計了 “魔手”實驗。(如圖)
(1)如圖所示在一次性手套的每個指袋中各加入一種物質(zhì),用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。
(2)打開拇指和食指指袋夾子,將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”,反應符號表達式為:
。
(3)打開中指指袋夾子,使液體流入手掌,振蕩后液體變渾濁,手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應符號表達式為: 。
(4)分別用剩余的兩個手指指袋重復步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。
A.稀鹽酸 B.澄清石灰水 C.蒸餾水 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是在某公共場所張貼的廣告;請回答下列問題:
(1)求出該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量______。
(2)算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比______。
(3)通過計算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)______,判斷這則廣告是否真實______。(計算結(jié)果精確到0.1%)
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