【題目】談一談在實驗室設(shè)計制取氣體實驗方案的一般思路。

【答案】實驗室制取氣體的一般思路：(1)確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理；(2)確定制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置；(3)驗證所制得的氣體就是所要制取的氣體。

【解析】實驗室設(shè)計制取氣體實驗方案的一般思路,根據(jù)反應(yīng)原理和藥品狀態(tài)選擇實驗裝置，根據(jù)生成氣體的物理性質(zhì)選擇收集方法，根據(jù)生成氣體的性質(zhì)選擇檢驗方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法正確的是

A．一氧化碳具有可燃性，可用于鐵的冶煉

B．銅具有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線

C．氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料

D．活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計實驗 D. 做出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示、下列判斷不正確的是

A. 表中a的值為2.8 B. 實驗中的CO2和X的分子個數(shù)為1:1

C. X中一定不含氫元素 D. 若起始時氧氣質(zhì)量是14.4g，則無X生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有儀器①燒杯、②試管、③膠頭滴管、④藥匙、⑤50mL量筒、⑥100mL量筒。 則量取35mL的水應(yīng)選用_______、______。（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實不能證明甲的金屬活動性比乙強(qiáng)的是

A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有單質(zhì)形式存在

B．甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能

C．甲能從乙的鹽溶液中置換出乙

D．化合物中甲元素顯+2價而乙元素顯+3價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液，現(xiàn)在實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品。

（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線（如圖），50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的____________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計算、____________、____________、裝瓶貼標(biāo)簽。經(jīng)檢測，小明所配置所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是____________。

①KNO3固體仍然不純 ②溶解前，燒杯中有少量水

③量取水時，俯視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菠菜中含有一種有機(jī)物——草酸。將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗。下列說法不正確的是

A. 乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案

B. 丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則該反應(yīng)不為置換反應(yīng)

C. 若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳

D. 若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究。

（一）甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實驗：

使用圖1裝置進(jìn)行實驗。實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_______________________。

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是：①_____________________。

②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。

（2）上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是_________________。

【實驗對比】

實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）。步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

（3）________________________________________。

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是______________

__________________________________________。

（二）乙組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

(1) 燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是__________________________。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_________％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案