【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是

A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

【答案】A

【解析】

試題分析：鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象，木條正常燃燒的集氣瓶中的氣體為空氣，燃燒更旺的集氣瓶中的氣體為氧氣，氣體燃燒的集氣瓶中的氣體為氫氣；股東答案選擇A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．

（1）某同學(xué)要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g．

（2）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷．

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 。

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況。

③若測得原營養(yǎng)液中K＋和Cl－的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是 。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的分類中，后者包括前者的是

A.單質(zhì) 化合物 B.純凈物 混合物

C.化合物 純凈物 D.化合物 混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、某探究性學(xué)習(xí)小組對小南河的水樣進行如下實驗，回答有關(guān)問題。

（1）除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 ；

（2）電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中，能燃燒的是 ；

（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因 。

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了 氣體的排放。

（3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它們的 不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.具有相同中子數(shù)的原子一定是同種元素的原子

B.同種元素的粒子一定具有相同的電子數(shù)

C.同種元素的原子一定具有相同的核電荷數(shù)

D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用試劑或方法不正確的是

選項

物質(zhì)(雜質(zhì))

除雜質(zhì)所用試劑或方法

A

FeSO4溶液( CuSO4溶液 )

加入足量鐵粉，過濾

B

Cu (Fe)

溶液加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥

C

CO氣體( CO2氣體)

依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸

D

Cu粉末(C粉)

在空氣中充分灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B．硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀

C．充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)

D．“銅綠”與鹽酸混合，得到無色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一著名收藏家收藏的清末鋁制品，至今保存十分完好，經(jīng)歷這么長的時間，該 鋁制藝術(shù)品不易銹蝕的重要原因是

A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B.鋁不易氧化

C.鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)

D.鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護內(nèi)部鋁的作用

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