【題目】(5分)無土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法.

(1)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g.

(2)現(xiàn)有一種無色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、CaNO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.

①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有 種情況。

③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K和Cl的數(shù)目之比為1:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是 。(2分)

【答案】(1)3 (2)① K2CO3 2 Ca(NO3)2、KCl

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變式,需要硝酸鉀的質(zhì)量=150g×2%=3g

(2)①實(shí)驗(yàn)1滴入碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,說明營(yíng)養(yǎng)液中一定含有Ca(NO3)2,所以根據(jù)物質(zhì)共存的原則(也可以說復(fù)分解反應(yīng)的條件),能與Ca(NO3)2分?jǐn)?shù)反應(yīng)的物質(zhì)K2CO3原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒有 實(shí)驗(yàn)2滴入硝酸銀溶液,生成白色沉淀,說明營(yíng)養(yǎng)液中一定含有KCl,故結(jié)合實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2,原營(yíng)養(yǎng)液一定含有Ca(NO3)2KCl,一定不含K2CO3,可能含有KNO3,原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有2種情況,即:Ca(NO3)2KClCa(NO3)2、KCl KNO3

若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K和Cl的數(shù)目之比為1:1,由于KCl溶液中K和Cl的數(shù)目之比為1:1,故可判斷不含KNO3,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是Ca(NO3)2、KCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)研究的核心內(nèi)容是

A.物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象 B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

C.生命有機(jī)體的形成及功能 D.礦產(chǎn)資源的地域分布和自然環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自動(dòng)滅火陶瓷磚在房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),磚會(huì)裂開并噴出N2和CO2,從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是

A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕

C.降低可燃物的著火點(diǎn) D.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng),又能說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)

②既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既能說明水由氫元素、氧元素組成,又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為21

④既能說明二氧化碳溶于水,又能說明二氧化碳是一種酸

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分)金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著量要的作用,圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛

(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 。

(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果,工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 。

②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:

猜想一:Al>Cu>R,猜想二: ,猜想三:R> Al>Cu,

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想一

打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中.

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì).

猜想一 (填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中.

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色.

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快.

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生.

猜想二成立.

猜想三

將打磨過的鋁絲插入到

溶液中.

無明顯現(xiàn)象.

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色 ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想成立。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與 反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)與我們生活息息相關(guān)。

(1)根據(jù)圖服裝標(biāo)簽進(jìn)行判斷:下列說法中正確的是 (填字母)。

A.羊毛屬于有機(jī)合成材料

B.滌綸屬于合成纖維

C.里料和面料可用燃燒法區(qū)別

(2)廚房中食鹽里陰離子的化學(xué)符號(hào)是 ,畫出該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖 ;蘇打的化學(xué)式為 ,屬于 (酸、堿或鹽)

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋁的活動(dòng)性大于銅(用化學(xué)方程式表示) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由子構(gòu)成的是

A.氯化鈉 B.金剛石 C.蒸餾水 D.汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是

A.插入燃著的木條 B.觀察氣體顏色

C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水

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