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【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是

A．它們表示四種不同的元素 B．②表示的元素在化合物中通常顯＋2價

C．①③④表示的元索都是非金屬元素 D．①④表示的是陽離子

【答案】B

【解析】

試題分析：A、根據不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同，②和④核內質子數相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素，故選項說法錯誤．B、粒子②質子數=12，核外電子數=12，質子數=核外電子數，為鎂原子的結構示意圖，最外層電子數為2，因此通常顯＋2價，說法正確；C、粒子①為陰離子，是原子得到2個電子得到的，粒子①的原子最外層電子數為6，大于人，為非金屬元素，③為陽離子，是原子失去1個電子，原子最外層電子數為1，是金屬元素，說法錯誤；D、、①質子數＜電子數，為陰離子，④的核內質子數＞電子數，為陽離子，故選項說法錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組的同學在課外進行科學探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

（1）由上圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質不是 ．

（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：

a．甲同學向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應產物，A的右邊應連接上面的C裝置，裝置中的實驗現象為：A中有紅色物質出現，C中硫酸銅由白變藍，證明生成了水，則A中發(fā)生反應的化學方程式為： ．

b．乙同學向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應產物，A的右邊應連接 裝置（填編號），所選裝置中的實驗現象為 ；此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應采取的措施是： ．

c．通入的氣體如果含有少量水蒸汽，則應在A裝置左邊連接一個 裝置．

（3）結論：經過甲、乙兩同學的實驗現象證明， ．

（4）如果甲同學要用數據證明（3）的結論，你認為還應補充的實驗操作是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將適量的下列物質溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是（ ）

A. 濃硫酸 B. 硝酸銨 C. 火堿 D. 蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把pH=10的氫氧化鈉溶液中慢慢加水稀釋，最后溶液的pH會（ ）

A．降低至0 B．降低至1 C．接近于7 D．升高到14

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展。利用四氧化三鈷納米棒，可將汽車尾氣中的CO在低溫下與氧氣反應轉化為CO2，示意圖如下。下列關于該轉化過程中的幾點說法，不正確的是

A．反應前后氧原子數不發(fā)生變化

B．反應中CO與O2的質量比為7:4

C．四氧化三鈷納米棒可能是反應的催化劑

D．反應前后分子的數目沒有發(fā)生改變，分子的種類一定發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊普通干電池筒內的物質中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質�，F利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對H2O2分解速率的影響。實驗過程如下:

回答下列問題：

（1）圖②中玻璃棒的作用是 ；

（2）圖③中灼燒目的是除去 ；

（3）將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內，帶火星的木條立即復燃，則MnO2的作用是 ；

（4）圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時，H2和O2反應生成水，同時提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥中不能給作物提供氮元素的是（ ）

A．CO（NH2）2

B．KCl

C．NaNO3

D．NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：

（1）P點的含義是______________________。

（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎?_________（填寫“能”或“不能”）。

（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是_________________（填寫物質序號）。

（4）將t2℃時等質量的a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降低到t1℃時，析出晶體質量最大的是__________（填寫物質序號），三種溶液的溶質質量分數大小關系是________（填寫選項序號）。

A．c＞a＝b B．a＝b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“2H”表示的意義是（ ）

A．2個氫元素 B．2個氫原子 C．氫分子 D．氫離子

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