【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請用相應的符號填空：

（1）鎂離子_____；

（2）三個氮原子_____；

（3）人體中含量最多的元素_____；

（4）氦氣_____；

（5）氫氧根離子_____；

（6）硫酸鈉_____；

（7）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____；

（8）某金屬元素X的化合價為+1，則X的氧化物的化學式為_____。

【答案】Mg2+ 3N O He OH- Na2SO4 X2O

【解析】

（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字，故鎂離子表示為：Mg2+；

（2）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字，故三個氮原子表示為：3N；

（3）人體中含量最多的元素是氧元素，表示為：O；

（4）氦氣的化學式為：He；

（5）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字，故氫氧根離子表示為：OH-；

（6）硫酸鈉的化學式為：Na2SO4；

（7）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，故標出氧化鋁中鋁元素的化合價為：；

（8）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，故X的氧化物的化學式為：X2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。用如圖微型實驗裝置可制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。

（1）裝置B中氫氧化鈉固體的作用是________。

（2）寫出C中Fe3O4發(fā)生反應的化學方程式_______。

（3）采用微型實驗裝置有哪些優(yōu)點?(答出一條即可)_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用以下裝置及組合來制取氣體。

（1）請寫出標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗小組現(xiàn)采用A裝置來制氧氣，請寫出該反應的化學反應方程式_____；為了得到較干燥的氧氣，實驗小組還需要選擇_____（填字母，下同）裝置來收集氧氣，用該方法收集氧氣也存在著缺點，請寫出其中存在的主要缺點（只寫一條即可）_____；實驗過程中，在裝入藥品之前需進行的一步關(guān)鍵操作是_____。

（3）工人師傅在進行金屬的切割或焊接時常用到“氧炔焰”，“氧炔焰”是乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的火焰，溫度可達3000℃。

已知：乙炔（化學式為C2H2，與甲烷相似，都是碳氫化合物）是一種無色無味，不易溶于水，密度比空氣小，極易燃燒的氣體，實驗室常采用電石（化學式為CaC2）和飽和食鹽水在常溫下混合反應得到乙炔。

①為了控制反應速率，同時便于觀察產(chǎn)生氣體的速率，最好選擇的發(fā)生裝置與收集裝置為_____（填字母序號）。實驗室制取乙炔的反應實質(zhì)是電石與飽和食鹽水中的水發(fā)生了化學反應，生成乙炔的同時還生成了氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式_____；該套裝置還可以用來制取_____（填化學式），發(fā)生反應的化學方程式為_____。

②寫出乙炔（C2H2）燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)或水不變色，氨水呈堿性）

（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_____，由實驗1得出結(jié)論是_____。

（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組，設計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對鐵的腐蝕進行研究。

（1）該小組同學按如圖進行對比實驗，連續(xù)數(shù)天觀察發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象，由該實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

（2）經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)鐵銹主要成分是Fe2O3﹒nH2O，推斷鐵生銹主要與空氣中的_____有關(guān)。

（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)，鐵生銹還有一個次要過程：，Fe轉(zhuǎn)化為FeCO3總反應的化學方程式可表示為，則X的化學式為_____。

（4）為防止鐵生銹，軍工上常對槍械等鐵制品進行烤藍處理，使其表面生成致密氧化物保護膜，有一種致密氧化物保護膜中Fe、O元素質(zhì)量比為21：8，則該氧化物中鐵、氧元素微粒個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為_____，收集二氧化碳選用_____（填字母，下同）裝置，驗滿的方法是_____；

（3）實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，選用的發(fā)生裝置為_____，能用E裝置收集甲烷，說明甲烷具有的物理性質(zhì)是_____，當看到導管口_____時開始收集氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示實驗回答問題。

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）B用來探究燃燒的條件，由此得出燃燒的結(jié)論是_____。

（3）C中能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是_____。

（4）D圖為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中，過一會兒觀察到試管①中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，就可證明AI>Cu。為了達到實驗目的，試管②中的溶液X為_____溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅在家里幫爸爸用爐具清潔劑（含氫氧化鈉溶液）清洗灶具時，偶然發(fā)現(xiàn)清潔劑滴加到金屬鋁制品上后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生。

[提出問題]鋁也可以與堿溶液反應嗎？產(chǎn)生的氣體是什么？

[查閱資料]1、鋁和氧化鋁不但都能跟酸反應，也都能和氫氧化鈉水溶液反應，生成偏鋁酸鈉（ NaAlO2）等物質(zhì)；2、白色的無水硫酸銅遇水會變藍色。

[提出猜想]對反應產(chǎn)生的氣體猜想： A：是氧氣； B：是氫氣； C：是二氧化碳。

C的猜想是錯誤的，理由是_____。

[設計實驗]按照圖I所示的裝置進行實驗

（1）反應一段時間后，用帶火星的木條放在a處，觀察到_____，則A的猜想錯誤。

（2）為驗證猜想B成立，用圖Ⅱ所示裝置進行實驗，放好藥品，連接好儀器向裝置內(nèi)先通一會兒氣體后再加熱，這樣做的原因是_____。

（3）通過對圖II所示裝置③和④中出現(xiàn)的_____和_____現(xiàn)象分析，可以得出B的猜想正確。

[得出結(jié)論]鋁和氫氧化鈉水溶液反應生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、__________、天然氣。

(2)可燃冰是一種新能源,其主要成分為甲烷的水合物,據(jù)資料介紹，“1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”,對該現(xiàn)象的微觀解釋是____________________。

(3)圖1是一款以天然氣為燃料的燃氣熱水器:

①圖1所示材料中，屬于有機合成材料的是______________。

②燃氣熱水器需安裝在通風良好的場所,主要目的是______________。

③圖2是甲烷燃燒反應的微觀示意圖，下列說法正確的是______________。

A 反應前后分子的種類和數(shù)目不變

B 反應前后元素的種類和質(zhì)量不變

C 反應生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為1:2

D 反應中沒有化合價發(fā)生變化的元素

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