【題目】二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差，但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大．

（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生姐妹，這是因?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）；

A它們由同種分子構(gòu)成 B它們由相同的元素組成 C它們都能與氧氣反應(yīng)

（2）二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳難溶于水，寫(xiě)出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

（3）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條控制二氧化碳排放的措施___________________。

【答案】B 減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等（寫(xiě)出一條即可）

【解析】

（1）一氧化碳的化學(xué)式為，二氧化碳化學(xué)式為，兩氣體都是由碳、氧兩種元素組成，就像孿生姐妹；故填：B；

（2）二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳難溶于水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，二氧化碳主要來(lái)自化石燃料的燃燒，故減少二氧化碳排放的措施有減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等（寫(xiě)出一條即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察到兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管b收集到的氣體的檢驗(yàn)方法是_____，a、b兩玻璃管收集到的氣體體積比約為_____。

（2）下圖為水分解的微觀過(guò)程:

①水的分解過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是_____。

②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出水通電分解的文字表達(dá)式:_____。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)符號(hào)為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；

（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是_____；

（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

（猜想與假設(shè)）

D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．_____；Ⅲ．只有碳酸鈣

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是_____。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是_____。

③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，于是向白色固體中加入稀鹽酸，再結(jié)合乙同學(xué)的結(jié)論完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，除猜想Ⅱ成立的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

猜想Ⅱ成立

（4）通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____。

A 原料易得 B 充分利用太陽(yáng)能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣晶體（CaO28H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下：

（1）氣體X是______，將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的操作名稱是______。

（2）反應(yīng)Y是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式______。（提醒：CaO28H2O可看作由1個(gè)CaO2分子和8個(gè)水分子構(gòu)成的水合物）

（3）過(guò)氧化鈣晶體（CaO28H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是_____；該操作中用到玻璃儀器有_____（任寫(xiě)一個(gè)），若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的因可能是_____（寫(xiě)一個(gè)原因）。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____，操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是_____變化。

（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_____，其中氯元素的化合價(jià)為_____。

為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問(wèn)題。

臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多。若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到_____的現(xiàn)象。

（2）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）應(yīng)采取_____的方法保護(hù)臭氧層。

（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫(xiě)出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】玉兔號(hào)月球車成功到達(dá)月球表面，讓我們實(shí)現(xiàn)了“上九天攬?jiān)?/span>”的愿望，是我們中國(guó)人的驕傲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)月球車上有兩片可以展開(kāi)的太陽(yáng)能電池板，白天時(shí)充電，晚上月球車行走時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是____(用“→”表示轉(zhuǎn)化)

(2)月球車的制備材料中選用了鋁合金，比純鋁有很多優(yōu)良性能，如_____(填字母)。

A 硬度小 B 強(qiáng)度高 C 熔點(diǎn)高

(3)月球車上的太陽(yáng)能電池板主要材料為硅。工業(yè)上利用氫氣和四氯化硅在高溫條件下反應(yīng)制取它，同時(shí)生成了一種刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______， 反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)變化為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)研究物質(zhì)的組成，如圖

（1）實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是_____。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼媚咎看婕t磷測(cè)定空氣中氧氣的含量_____（選填能或不能）。

（2）實(shí)驗(yàn)B是水的電解，水電解實(shí)驗(yàn)中的溶液采取氫氧化鉀溶液，是為了_____。

（3）生活中，我們偶爾會(huì)看蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色。那么蔗糖是由那些元素組成的呢？某同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾取和支撐的裝置略去）來(lái)測(cè)定蔗糖的組成。

小資料：

Ⅰ銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。

Ⅱ蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。

實(shí)驗(yàn)步驟：先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞，充分反應(yīng)后，再將酒精燈移至蔗糖處加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處生成黑色固體，內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蔗糖中一定含有_____（填元素符號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先對(duì)銅絲進(jìn)行加熱，并同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞的作用是_____。

實(shí)驗(yàn)原理：與_____（填A或B實(shí)驗(yàn)相同）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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