【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理。

（1）a實(shí)驗(yàn)儀器的名稱________；

（2）硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________，試管內(nèi)的石灰水_______；

（3）寫(xiě)出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（4）實(shí)驗(yàn)中，首先通入一氧化碳的目的是_________；

（5）裝置中導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是________。

（6）為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>（______）

A在鐵制品表面鍍上一層鋅 B在車船的表面噴涂油漆

C將使用后的菜刀用布擦干 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

【答案】酒精噴燈 紅色粉末變黑 變渾濁 防止一氧化碳和空氣的混合氣體加熱發(fā)生爆炸 除去尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣 D

【解析】

（1）a實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是酒精噴燈；

（2）一氧化碳與紅色氧化在高溫條件下反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑，試管內(nèi)的石灰水變渾濁；

（3）一氧化碳與紅色氧化在高溫條件下反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）一氧化碳是可燃性氣體，不純時(shí)加熱可能產(chǎn)生爆炸，故實(shí)驗(yàn)中首先通入一氧化碳的目的是防止一氧化碳和空氣的混合氣體加熱發(fā)生爆炸；

（5）一氧化碳是有毒的氣體，排放到空氣中會(huì)污染空氣，可以利用其可燃性除去，故裝置的導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈目的是除去尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣。

（6）A、在鐵制品表面鍍上一層鋅，能防止鐵生銹，正確；

B、在車船的表面噴涂油漆，隔絕空氣和水，能與防止鐵生銹，正確；

C、將使用后的菜刀用布擦干，防止與水長(zhǎng)時(shí)間接觸，能與防止鐵生銹，正確；

D、用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈，不利于隔絕空氣和水，不利于防銹，錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究（如圖1）。實(shí)驗(yàn)步驟為：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下實(shí)時(shí)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.MN段最能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.NP段和MN段相比，說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C.Q點(diǎn)氧氣濃度最低說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)

D.PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:

（1）A為_________________(填“正”或“負(fù)”)極:

（2）電解水的符號(hào)表達(dá)式為____________________

（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是_____________

（4）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們知道水由________________________組成。

（5）生活中常用_________________鑒別硬水和軟水，生活中通過(guò)______降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是__________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的________。

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】居民生活所需凈水，主要靠自來(lái)水廠供給。自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示。

（1）下列屬于自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法是________（填序號(hào)）。

A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾

（2）自來(lái)水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.請(qǐng)將氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：Cl2+H2O=HClO+________

（3）生活中檢驗(yàn)軟水、硬水可以用________，用________的方法降低水的硬度。

（4）保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).你認(rèn)為下列做法與之不相符的是________。

A使用無(wú)磷洗滌劑 B關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠

C向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識(shí)，禁止使用農(nóng)藥、化肥 D生活污水直接排入江河中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：

①2H2+O22H2O；②2CO+O22CO2；③ 3Fe+2O2Fe3O4

（1）反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn)。如：它們的生成物都屬于____________。請(qǐng)你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn)：____________；

（2）反應(yīng)①~③也有許多不同之處，請(qǐng)仿照示例指出其中一點(diǎn)（答案不能與示例相同）。示例：③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3︰2︰1，而另兩個(gè)是2︰1︰2。不同之處：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）（2分）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b 。

（2）（2分）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其中二氧化錳起 作用。

（3）（2分）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）（3分）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（5）（2分）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向b中加入少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系的圖象正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：

（1）2個(gè)氮原子_____；

（2）硫酸根離子_____；

（3）2個(gè)一氧化碳分子_____；

（4）氧化銅中銅元素顯正二價(jià)_____；

（5）由Ca2+和H2PO4﹣構(gòu)成的磷酸二氫鈣：_____。

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