【題目】煤氣中添加少量有臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學式為
A.SO2 B.SO3 C.CO D.H2SO4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)水和溶液是生活中常見的物質(zhì),按要求回答相關的問題。
(1)下列所說的“水”屬于純凈物的是 。
A.礦泉水 B.蒸餾水 C.自來水 D.雨水
(2)下列關于水的三種變化中,屬于物理變化的是 ;能證明水是由氫和氧元素組成的的是 。
(3)下列物質(zhì)與水充分混合后,能形成溶液的是 。
A.花生油 B.白糖 C.泥土 D.食鹽
(4)10℃時,向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
10℃時,一定是飽和溶液的是 。(填“甲”或“乙”)
30℃甲和乙的飽和溶液,二者溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是 。
A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)性質(zhì)和用途之間的因果關系不成立的是( )
A.氮氣化學性質(zhì)不活潑——用于食品防腐
B.金剛石硬度大——用來作裁玻璃的刀
C.一氧化碳有劇毒——用來冶煉金屬
D.氫氣具有可燃性——用來作燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能成功的是( )
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水
B.用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打
C.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
D.加熟石灰粉末研磨,區(qū)分氯化銨和硫酸銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)A實驗說明水是由 組成的。
(2)B實驗中的主要現(xiàn)象是 。
(3)C實驗說明白磷燃燒需要 和 條件。
(4)D中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(5)E實驗說明CO2具有 和 性質(zhì)。
(6)F實驗可說明 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),發(fā)生反應的化學方程式為 。其中 從長頸漏斗加入。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),發(fā)生反應的化學方程式為 ,如用C裝置收集氣體,應要等到 時開始收集;收集氧氣完畢,停止實驗時,應先 ,后 ,目的是防止 。
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(4)要想收集更純凈的氣體,最好用 法收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學使我們的思維更加嚴謹,請你閱讀圖表和材料回答問題。
(1)圖為元素周期表中的一格
請寫出一條從圖中你能獲取的相關信息 。
(2)在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下
①1個B分子中含有__ __個原子。
②4種物質(zhì)中,屬于化合物的是___ __(填圖中字母)。
③在該反應中,生成C和D的質(zhì)量比為___ __(計算結果用最簡整數(shù)比表示)。
(3)材料:Cl2化學性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合
氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸。則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應從能量變化(“吸熱反應”或“放熱反應”)和基本反應類型角度分類,分別屬于 ; 。
通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的化學方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序號)。實驗前還應在試管口放一團棉花,其作用是 ;實驗中試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用 (填序號),反應的化學方程式為 ;若需要控制反應的速率,在裝置上可以怎樣改進? 。一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是 。
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中。
(5)若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中。
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