【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積含量的方法很多,如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。

第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察現(xiàn)象。

1)第二步中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_______________。

2)第二步中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式為:_________________

3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:_______________。(填一點(diǎn))

4)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻?/span> 請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有:______________。(填一點(diǎn))

5)已知鎂在空氣中燃燒不僅會(huì)與氧氣反應(yīng),還會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng):鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂。根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分,理由是:______________。

6)小紅同學(xué)又提出了新的測(cè)定空氣中氧氣體積含量的方案,如圖所示,取一團(tuán)用食鹽水浸泡過(guò)的,光亮無(wú)銹的鐵絲絨,放入一支潔凈的試管的底部,將試管倒放在一個(gè)盛有水的燒杯中。與上面裝置相比,你認(rèn)為此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:_____________

【答案】紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 +氧氣五氧化二磷 紅磷量不足(或裝置漏氣等合理即可) 不可燃(或不助燃) 不能,鎂不僅能和氧氣反應(yīng)還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)的,不能確定氧氣的含量 操作簡(jiǎn)便、無(wú)污染(合理即可)

【解析】

1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
2)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;
3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷的量不足、裝置漏氣等.
4)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杉t磷的熄滅,可推測(cè)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是不可燃、不助燃.
5)已知鎂在空氣中燃燒不僅會(huì)與氧氣反應(yīng),還會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng):鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂.根據(jù)上述反應(yīng),不能用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分,理由是鎂不僅能和氧氣反應(yīng)還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)的,不能確定氧氣的含量.
6)小紅同學(xué)又提出了新的測(cè)定空氣中氧氣體積含量的方案,如圖乙所示,取一團(tuán)用食鹽水浸泡過(guò)的,光亮無(wú)銹的鐵絲絨,放入一支潔凈的試管的底部,將試管倒放在一個(gè)盛有水的燒杯中.與上面裝置相比,該實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便,誤差小、不產(chǎn)生污染物等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組A組的同學(xué)從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積。

(1)小明同學(xué)選用裝置甲和乙做實(shí)驗(yàn)。

①小明選用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 _____。

②連接裝置后,需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先___________(“A'’“B"),若______,則說(shuō)明裝置氣密性良好。

用手捂住試管 B 將導(dǎo)管一端浸入水中

③加熱試管,當(dāng)有_____時(shí),開(kāi)始收集氣體。

④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明同學(xué)觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?/span> _____ 。為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象,常用的改進(jìn)措施是 ______。

⑤以下是測(cè)量收集到的氣體的體積必須包括的幾個(gè)步驟:

A 調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相同;

B 使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;

C 讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三步操作的正確順序是____(填字母)。

⑥測(cè)量收集到的氣體的體積時(shí),使量筒內(nèi)外液面的高度相同的操作是_____

(2)小紅同學(xué)選用裝置甲、丙和丁做實(shí)驗(yàn),也選用了高錳酸鉀來(lái)制取氧氣。

①整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?/span>a→___________________(填字母)。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠(yuǎn)大于理論值,多次實(shí)驗(yàn)還是如此。收集到的氧氣體積遠(yuǎn)大于理論值的原因可能是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖1所示,F(xiàn)將100g鹽酸分成五等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入鹽酸的質(zhì)量(g

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g

35

30

a

20

1a的數(shù)值為_____。

2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教材中分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化的化作用”,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)研究小組同學(xué)們的興趣。

(提出疑問(wèn))氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的能化劑?如果能,其效果加何?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃

將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為ag

分別量取_____過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(1A中產(chǎn)生的氣體是_____

2)實(shí)驗(yàn)2、3證明:氧化鐵的質(zhì)量和_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

3)實(shí)驗(yàn)4的步驟中應(yīng)填寫(xiě)_____。

4)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_____。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4的目的是_____

6)若實(shí)驗(yàn)4觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是_____。

(表達(dá)與交流)(7)小組同學(xué)在常溫下,a、bc三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴25%10%、20%的硫酸銅溶液。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖,請(qǐng)你回答:

寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論:__________。

若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)院在急救病人時(shí)常會(huì)給病人吸氧,在氧氣鋼瓶和病人呼吸之間需連接如圖所示的裝置。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.增大了氧氣的濕度B.b端連接氧氣鋼瓶

C.可觀察是否有氧氣輸出D.可以觀察氧氣的輸出快慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、BC是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中CD內(nèi)含同一種元素;BE內(nèi)含有同一種元素,A、CE內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:

EA + B A + D C

根據(jù)以上回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ________;B_________; D________; E________。

(2)CD內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是___________;A、CE含有的同一種元素的符號(hào)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示.

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)請(qǐng)仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn),推測(cè)所用制取氧氣的方法是_____(填“a”、“b”、“c”)

2)采用c方法制氧氣,應(yīng)選用裝置_____(填“圖A”、“圖B”).寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可_______________,這是利用了氧氣______的性質(zhì).利用圖A裝置制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先____________,再_____________,其目的是_____________________;利用圖B裝置制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_________________

3)實(shí)驗(yàn)室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無(wú)色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體,制取氨氣過(guò)程中還有氯化鈣和水生成.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是_______(填“A”或“B”)的裝置,其理由是__________ ;收集氨氣只能用_________ 法,理由是____________________

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________,驗(yàn)滿的方法________________。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水,現(xiàn)象是______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。

1)木炭在空氣中燃燒_________

2)鐵絲在氧氣中燃燒_________。

3)實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣_________。

4)用二氧化錳和過(guò)氧化氫的混合物制取氧氣_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源!珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.

1)用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn). a、 b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為________反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,該實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成的;

2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,在生活中可用________區(qū)分硬水和軟水;

3)如圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________(填字母);

A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B.X試劑可以是活性炭

C.步驟④的作用是消毒殺菌

D.凈化后的水為純凈物

4)在水的凈化過(guò)程中常加入明礬,明礬的作用是________。

5)②中操作規(guī)范的是________(填標(biāo)號(hào)).

a用玻璃棒引流

b濾紙邊緣高出漏斗

c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

6)用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑________的作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案