【題目】“化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成,結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)”。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“化學(xué)”這門(mén)科學(xué)的認(rèn)識(shí)解答以下問(wèn)題:

(1)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以推斷水是由________________(填元素符號(hào))元素組成。

(2)金剛石和石墨組成元素相同，而它們的物理性質(zhì)卻有很大差異,其微觀解釋是_____________________________________________。

(3)以下物質(zhì)用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是________(填序號(hào))。

①氫氣填充探空氣球 ②氫氧化鈉干燥氣體 ③天然氣作燃料④用銅制作導(dǎo)線

(4)以下符合化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則的是__________________(填序號(hào))。

①C+O2=CO2 ②A1+HCl=AICl3+H2↑ ③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【答案】 碳原子的排列方式不同 ①②④ ③

【解析】

電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成；物理性質(zhì)是不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。

(1)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以推斷水是由氫元素和氧元素組成，化學(xué)式為。

(2)金剛石和石墨組成元素相同，而它們的物理性質(zhì)卻有很大差異,其微觀解釋是碳原子的排列方式不同。

(3) ①氫氣填充探空氣球，利用氫氣密度小，屬于物理性質(zhì)，故①正確；

②氫氧化鈉干燥氣體，利用吸水性，屬于物理性質(zhì)，故②正確；

③天然氣作燃料，利用其可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故③不正確；

④用銅制作導(dǎo)線，利用其導(dǎo)電性，故④正確。故選①②④。

(4) ①C+O2=CO2沒(méi)有反應(yīng)條件，故①不正確；

②A1+HCl=AICl3+H2↑，未配平，故②不正確；

③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，配平正確，故③正確。故選③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年中美貿(mào)易戰(zhàn)始于美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)口鋼鐵和鋁制品加征關(guān)稅。由此可見(jiàn)金屬資源在國(guó)際社會(huì)中所占的重要地位，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下列各題：

（1）生鐵和鋼是鐵的兩種合金，它們?cè)诮M成上的不同之處是____不同。

（2）鋁之所以具有較強(qiáng)的抗腐蝕性能是因?yàn)?/span>____。（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>

（3）銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場(chǎng)上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有____產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍?/span>

（4）鋁、鐵、銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對(duì)Al、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，能達(dá)到目的的一組試劑是____(填序號(hào))。

①Ag、FeCl2溶液、A1C13溶液 ②Fe、A1C13溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、A1C13溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①地殼中含量最多的元素 ；②兩個(gè)氫原子 ；

③三個(gè)二氧化硫分子 ；④四個(gè)氫氧根離子 ．

（2）在符號(hào)“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：

（1）溶液X是_____（填“酸”或“堿”），試劑A的名稱(chēng)是_____。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為_____。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C與X反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（作出猜想）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有_____

含有CO和CO2

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（查閱資料）氫氧化鈉可吸收CO2，與CO不反應(yīng)，濃硫酸可干燥CO

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）觀察到_____（填序號(hào)）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成

（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_____；

②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立，草酸分解的化學(xué)方程式是_____。

（問(wèn)題討論）

（1）B裝置的作用是_____；C裝置中不變渾濁說(shuō)明_____；D裝置的作用是_____。

（2）裝置末端酒精燈的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道:鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易________電子，成為_______________(填名稱(chēng))。

(I)“在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液里置換出來(lái)”,金屬鈉排在的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測(cè):鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)。教師按照下列圖示順序進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:因?yàn)榉磻?yīng)中沒(méi)有______色的物質(zhì)生成,所以金屬鈉______(填:"能"或“不能")把銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)

②對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)行分析:硫酸鋼溶液中溶劑為水.溶質(zhì)為_________(填化學(xué)式)，鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后培養(yǎng)中所含元素有:Na、Cu、H、O、_____(填元素符號(hào))五種元素。查閱資料得知:“藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過(guò)的堿，該物質(zhì)的名稱(chēng)是___________。

(2)有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問(wèn):鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)?生成物是什么?教師為解答學(xué)生的疑惑,又設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象:

請(qǐng)結(jié)合上圖所示信息,回答下列問(wèn)題:

①用手觸摸圖3中燒杯外壁,感覺(jué)燙手,說(shuō)明鈉與水發(fā)生的是___________(填:"吸熱"或"放熱")反應(yīng)。

②從“圖3”中可以斷定:液體中出現(xiàn)紅色說(shuō)明反應(yīng)后液體顯_______性,結(jié)合液體中所含元素,繼而推斷有__________(填化學(xué)式)生成。另外,鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。試求：

（1）樣品中金屬銅的質(zhì)量是 g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置

(1)小紅在實(shí)驗(yàn)室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；請(qǐng)指出圖中至少一處明顯錯(cuò)誤________。

(2)某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取較為純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如圖2所示各裝置：

①為了完成上述實(shí)驗(yàn)，圖2中各裝置的連接順序依次為：__________(填字母編號(hào))；

②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G七種物質(zhì)之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70﹪，C是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①A的化學(xué)式為 ，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，則A中非金屬元素的化合價(jià)是 。

②B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

④B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案