【題目】A~F為初中化學常見的六種物質,它們相互間的關系如圖所示(→表示轉化關系,表示相互之間會反應)。己知A、D是相同類別的物質,C俗稱純堿,F是生活中最常見的溶劑(部分反應物、生成物及反應條件己略去)。請回答:

(1) C的化學式:______________。

(2)寫出BE反應的化學反應方程式:_______________________。

【答案】Na2CO3 CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

C俗稱純堿,則C是碳酸鈉;F是生活中最常見的溶劑,則F是水。二氧化碳與水反應產生碳酸,碳酸發(fā)分解產生二氧化碳和水;二氧化碳能與氫氧化鈉反應產生碳酸鈉,碳酸鈉能與稀鹽酸反應產生二氧化碳,能與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水;水和氧化鈣反應能產生氫氧化鈣,稀鹽酸與氫氧化鈣反應產生氯化鈣和水。反應關系示意圖如下:

(1) C是碳酸鈉,化學式:Na2CO3。

(2)BE:二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水的化學反應方程式:CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為甲烷與水反應得到水煤氣的反應微觀示意圖:

下列有關說法錯誤的是:

A. 該反應前后存在元素化合價的變化

B. 反應物的分子個數(shù)比為1:1

C. 反應前后分子的種類發(fā)生了改變

D. 四種物質中有三種氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家正致力于將二氧化碳轉化為甲烷,其反應的微觀示意圖如下。下列敘述不正確的是

A. 化學反應前后原子種類不變

B. 丙的化學式H2O

C. 丁的相對分子質量為16

D. 參加反應的乙與生成的丁分子個數(shù)比為12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關溶液的認識中錯誤的是( 。

A.無色透明的液體是溶液

B.同溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃

C.的氯化鈉溶液中溶質與溶液質量之比為

D.在說到溶液的“飽和”和“不飽和”時,只有指明一定溫度、一定量的溶劑這兩個前提條件下才有意義

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,先用彈簧夾住乳膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面的變化情況,實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的,下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

A.甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完

B.甲同學可能末塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

C.乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

D.乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做氧化銅,木炭反應的實驗時,往往會發(fā)現(xiàn)充分反應后試管中仍有黑色固體。曉明對此進行了探究,并邀請你一起參與。

[提出問題]氧化銅與木炭充分反應結束后,試管中的黑色固體是什么?

[猜想假設]黑色固體可能是①木炭

_________;③________。

[查閱資料]①銅、木炭不與稀硫酸反應。

②氧化銅能與稀硫酸反應形成藍色溶液。

[實驗驗證]曉明設計的實驗方案是:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象。如果猜想①正確,現(xiàn)象應該是______。

[實驗設計]科學探究的方法有多種,請你再設計一種方法來證明曉明的猜想②或③正確。(請簡明寫出操作、步驟和結論)_______。

[反思整理]若試管壁上沾有了黑色固體氧化銅,除去黑色氧化銅的方法是(用化學方程式表示)________;試管洗凈的標準是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____。

2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_(填字母),化學方程式為__。

3)若用CO還原氧化銅粉末,應選裝置_____(填字母),理由是_____。

4)實驗室制取二氧化碳可選____ ( 填字母)作為發(fā)生裝置,如果利用如圖中有破洞的試管來制取二氧化碳,該裝置的一個突出優(yōu)點是__。選用如圖裝置還可以進行的實驗是__(填序號)。

A 塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣

B 用氯酸鉀制氧氣

C 鋅粒與濃硫酸制氫氣

D 濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

5)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,若用右圖所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整。

______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質,其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關系如下圖所示。(圖中“”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“”表示物質間存在轉化關系。)

1)已知反應①、②、③的基本反應類型相同。反應①的化學方程式為_____,

2)已知反應④、⑤、⑥中,一個有沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素,則E的用途有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)金屬鈦(Ti)具有熔點高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能,被譽為“未來的金屬”。工業(yè)上以鈦酸亞鐵(FeTiO3)等原料經(jīng)過一系列反應制備納米TiO2和鈦,主要生產過程如下:(其他產物已略去)

①反應①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體,該氣體的化學式是________ 。

②反應③中另一種生成物是________________。

③反應①②③④中屬于置換反應的是________ (填序號)。

2)已知AB、C、D、E分別為初中化學常見的物質,其中A、B、D、E分別為氧化物、酸、堿、鹽中的一種,A是人體胃液中的酸,C是實驗室中最常用的溶劑,D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產,EC反應,能使紫色石蕊溶液變紅。它們的部分反應和轉化關系如圖所示。(表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,且省略部分反應物或生成物及反應條件)

D的俗名為_____;其水溶液的pH_____________7(填“>”、“=”或“<”)

B是實驗室的常見物質,AB能反應的原因是_____,AB反應的基本類型是_____

③寫出BD反應的化學方程式___________________。

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