【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(見圖2),選用容積為30 mL的18 × 180 mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收到了良好的效果(夾持裝置未畫出)。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖1、圖2的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于五分之一,原因可能是____________________。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10 mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞處的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____________(填序號(hào))。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移至約___________mL刻度處才停止,若上述步驟③中未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中針筒注射器的活塞將怎么移動(dòng)_________________,最終活塞停在______mL刻度處。
(4)對(duì)照?qǐng)D1實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)________________________。
【答案】紅磷的量不足或裝置漏氣等 ③①②④ 4 先向右再向左 2 裝置始終密閉,沒(méi)有氣體逸出或不會(huì)造成污染或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
【解析】
(1)某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于五分之一,可能造成這樣結(jié)果的原因有:紅磷的量不足、裝置漏氣等;
(2)從儀器的組裝實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行以及結(jié)論的形成等環(huán)節(jié)可知:圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是:③①②④;
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,消耗氧氣體積為:30mL=6mL,因此注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為4刻度處才停止;若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于磷燃燒放熱,造成裝置內(nèi)的氣體體積膨脹,注射器的活塞將先向右移動(dòng),反應(yīng)結(jié)束后,氧氣被耗盡,隨著溫度的降低,由于裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,因此后向左移動(dòng);消耗氧氣體積為:(30mL+10mL)=8mL,因此注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為2刻度處才停止;
(4)圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:裝置始終密閉,沒(méi)有氣體逸出;不會(huì)造成污染;實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | 6.8 |
(1)四次實(shí)驗(yàn)中,第________次石灰石中碳酸鈣有剩余,第____次實(shí)驗(yàn)中鹽酸有剩余。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。
(3)20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少________?(精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中儀器的名稱:①____②____
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號(hào))____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳,常用的藥品是___(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是____,小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的____(填儀器名稱)。
(4)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”);
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用___,已知甲烷密度比空氣小,如用G裝置來(lái)收集,甲烷應(yīng)從___(a或b)通入。
(6)二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是___(填字母代號(hào))。
①?gòu)?/span>f端通氮?dú)?/span> ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中
A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
B.丁一定是化合物
C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量變化之比為8:1
D.反應(yīng)后乙、丁的質(zhì)量之比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.S、CH4的燃燒和C6H12O6、Fe的緩慢氧化均會(huì)產(chǎn)生熱
B.I、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在I、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.15℃時(shí),a、b 的溶解度均為 20g/100 克水
B.將 30℃時(shí) a 的飽和溶液降溫至 15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.15℃時(shí),將 15g b 放入 50g 水中,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量是65g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖不能完成的實(shí)驗(yàn)是 ( )
A.瓶?jī)?nèi)裝有水,氣體從a端通入吸收氧氣中混有的一氧化碳
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶?jī)?nèi)裝有空氣,氣體從b端通入收集甲烷
D.在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氫氣從b端通入測(cè)量氣體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組做課本實(shí)驗(yàn)5-2(即鎂在空氣中燃燒)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體,針對(duì)這一現(xiàn)象,他們開展了以下探究,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成探究報(bào)告。
(探究目的)探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。
(分析猜想)分析空氣中各種成分,尋找猜想依據(jù):
空氣成分一:氧氣; 空氣成分二:水蒸氣;
空氣成分三:氮?dú)猓?/span> 空氣成分四:二氧化碳;
空氣成分五:稀有氣體:化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)一)鎂帶與氧氣的反應(yīng)
(一)制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。
實(shí)驗(yàn)中采用如圖1、2所示裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí),生成200mL氧氣所消耗的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時(shí)間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________;
(2)為了完成本實(shí)驗(yàn),方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的_____(填字母);
(3)分析上述數(shù)據(jù),你認(rèn)為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____;
(4)分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素分析,當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是___________。
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
(實(shí)驗(yàn)二)鎂帶與水蒸氣的反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是_________;
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈,等觀察到水沸騰后,再點(diǎn)燃B處酒精燈,這樣做的目的是__________;
(3)生成的氣體通入肥皂液中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說(shuō)明生成的氣體是_______;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂粉能和水蒸氣反應(yīng),但裝置B中并沒(méi)有產(chǎn)生黑色固體。
(實(shí)驗(yàn)三)鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(一)獲取氮?dú)猓?/span>
方法1:工業(yè)上把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)猓@是利用液氧、液氮的________(填具體的物理性質(zhì))不同。
方法2:以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置(裝置中使用的固體藥品均過(guò)量),其中得到氮?dú)廨^純的是____________(填字母)。
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將0.72g打磨光亮的鎂帶在氮?dú)庵谐浞秩紵,?shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體,稱得其質(zhì)量為1.00g。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂,試根據(jù)數(shù)據(jù)求出氮化鎂的化學(xué)式為___________(寫出計(jì)算過(guò)程)。
(探究結(jié)論)根據(jù)以上信息,可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的,該黑色固體是__________(寫出化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F為大理石的主要成分.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式________________。
(2)D的固態(tài)形式叫_____________;請(qǐng)寫出它的一種用途_________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________。
(4)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是_________。
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