【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。

(一)甲組同學(xué)設(shè)計如圖1所示實驗:

(實驗步驟)

①組裝好如圖儀器,并檢查裝置的氣密性;

②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;

③稱量裝置C的質(zhì)量;

④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;

⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量;

⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(實驗分析)

1A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2B裝置的作用是_____。

3)如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填偏大、偏小、不變);

4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是_____。

5)按以上實驗步驟,實驗前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g65.6g,則該純堿樣品的純度為_____%(精確到0.1%)。

(二)乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下實驗:

1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_____,然后觀察現(xiàn)象判斷。

A 靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量;

B 向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量。

2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加_____,然后觀察現(xiàn)象判斷。

A 氯化鋇溶液 B 稀硫酸 C 硝酸銀溶液 D 稀鹽酸

3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%(寫出具體計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。

(實驗反思)

丙組同學(xué)認(rèn)為若使用圖1裝置會使測得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填偏大、偏小、或無法判斷)為了克服圖1裝置的不足,有同學(xué)提出把A裝置作如圖2的改進(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣。反應(yīng)后,用圖2裝置鼓入空氣的作用是_____。

【答案】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 除去水蒸氣 偏大 鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實驗測定 81.5 A C 88.3 偏小 將殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳全部排出

【解析】

[實驗分析]

1)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2;
2)濃硫酸具有吸水性,所以B裝置的作用是除去水蒸氣;
3C裝置中增加的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,如果沒有B裝置,會使測得生成二氧化碳的質(zhì)量增大,所以碳酸鈉的質(zhì)量也增多,故沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
4)鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實驗測定,所以不能用鹽酸代替硫酸;
5)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
二氧化碳的質(zhì)量=65.6g-61.2g=4.4g

x=10.6g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=81.5%
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.5%。
(二)(1)氯化鋇溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,所以判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量;
2)氯化鈉和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,所以判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸銀溶液;
3)設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是y

y=5.3g
乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=88.3%
答:乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。
[實驗反思]

根據(jù)因甲組中生成的二氧化碳殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實驗測定,所以甲乙兩組同學(xué)所測該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),乙組更準(zhǔn)確,甲的測定結(jié)果偏小,反應(yīng)后,用圖2裝置鼓入空氣的作用是將殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳全部排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進行如下實驗:

1)若小燒杯中盛有白磷,集氣瓶底部放有固體X,將分液漏斗中適量水滴入,會觀察到白磷燃燒,固體X_________。

2)若分液漏斗中盛有的過氧化氫溶液,集氣瓶內(nèi)盛有二氧化錳,小燒杯內(nèi)盛有白磷。將適量過氧化氫溶液放入集氣瓶中,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________(提示:已知該反應(yīng)放熱),觀察到白磷劇烈燃燒,氣球膨脹。將本實驗與實驗(1)對比,你得出的結(jié)論是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

1A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的黑色固體的化學(xué)式為_____________。

2B中鐵釘最易生銹的部位是_____________(填“a”、“b”“c”)。

3C試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

4D中反應(yīng)一段時間后,若反應(yīng)后鐵片有剩余,則溶液中一定存在的金屬陽離子為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)生活中使用最廣泛的一種金屬,鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。下圖為高爐煉鐵的示意圖。

(1)根據(jù)圖示寫出在A區(qū)內(nèi)生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

(2)鐵粉、活性炭、蛭石、無機鹽和水等按一定的比例可制成暖寶寶。暖寶寶能夠發(fā)熱,主要是細微鐵粉的功勞,利用鐵生銹的原理,在工作過程中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________能。

(3)生鐵百煉而成鋼。不銹鋼由于其特殊的金屬性能,制成的器皿美觀耐用,因此不銹鋼餐具廣泛進入家庭。以下是關(guān)于不銹鋼餐具使用的一些觀點,你認(rèn)同的是____________。

a.不銹鋼餐具既不易碎又使用方便

b.不銹鋼餐具不容易滋生細菌,但盛放熱菜會燙手

c.不銹鋼餐具可長時間盛放鹽、醬油、醋、湯等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示a~g是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,b、c、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是( 。

A.g是理想的燃料

B.ef發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

C.bc物質(zhì)中所含元素的化合價相同

D.c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____.②_____

2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)用裝置E收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_____(選填“a”“b”)處.

4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取氧氣,塑料管中加入的液體藥品是_____,藥品加入完畢后,要使反應(yīng)進行,接下來的操作是:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗?zāi)茯炞C水的組成:

(1)接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_________,該管內(nèi)產(chǎn)生約4g氣體時,玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______g氣體。

(2)上述實驗說明水是由_____________組成的。

(3)該實驗中,往電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導(dǎo)電性,不發(fā)生反應(yīng))。在實驗過程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈___________(”“”)性。電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,說明電解時管a電極附近的溶液呈________(”“”)性。

(4)該實驗中,若水中加入少量硫酸以增強導(dǎo)電性,硫酸不發(fā)生反應(yīng),則電解后溶液的pH_________(增大”“減小不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成物和反應(yīng)物共四種,它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

x

y

z

1)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______ (填化學(xué)式);

2)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

3)一位同學(xué)在計算x、yz數(shù)值的過程中,列出了以下等式,其中正確的是______(填字母序號)。

A x + y +z = 169 B y + z = 168 C (100-x)z = 3264 D (l00-x)(y-1) = 83

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖A~E是實驗室制取氣體的常用裝置。根據(jù)要求回答問題:

1)如圖中的五種物質(zhì)是教材中出現(xiàn)的物質(zhì),在一定條件下,都可以產(chǎn)生氧氣。請你寫出圖中物質(zhì)X制取氧氣的化學(xué)方程式_________,該反應(yīng)的基本類型為________。

2)實驗室用BC來做為制取氧氣的發(fā)生裝置,裝置BC比較,B的優(yōu)點是:________。

3)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A,則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________(填編號)。

①熟石灰固體混合氯化銨固體;②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體;③濃氨水中加入氧化鈣

4)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”“b”)進入F中。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測量時氣體應(yīng)從 ____(填“a”“b”)進入F中。

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