【題目】結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_______;
(3) 波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)
(4)金屬生銹是世界面臨的難題。鐵生銹實(shí)際上是鐵與____共同作用的結(jié)果。
(5)防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粭l有效途徑:___________。
(6)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是______(寫出化學(xué)方程式)
(7)動(dòng)車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和______。動(dòng)車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”);
(8)請(qǐng)你從化學(xué)的角度寫出一種自行車出行的好處_______。
(9)地球上的鐵元素以(“單質(zhì)”或“化合物”)___的形式存在?捎糜跓掕F的一種礦石是 ______ 。
(10)用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是 ________ 。在防盜門表面噴漆,其防銹原理是 __________ ,噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 ___________ 。
(11)鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(12)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理:用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用___檢驗(yàn),若出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說(shuō)明該雙吸劑仍可使用.
(13)已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng):R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2,這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是________,M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_________。
(14)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是________.
(15)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液。向?yàn)V液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),濾渣中一定含有的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
【答案】BD含碳量不同Fe+CuSO4=Cu+FeSO4氧氣、水對(duì)金屬材料進(jìn)行回收利用4Al+3O2=2Al2O3導(dǎo)電性大減少對(duì)空氣的污染化合物赤鐵礦生鐵硬度大隔絕空氣中的氧氣Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3稀鹽酸有氣泡生成置換反應(yīng)M>R>N金屬的形狀不同,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成影響FeSO4Cu
【解析】
(1)A、陶瓷碗屬于無(wú)機(jī)非金屬材料,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、不銹鋼屬于合金,屬于金屬材料,選項(xiàng)正確;C、橡膠手套屬于有機(jī)材料,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、銅屬于金屬,屬于金屬材料,選項(xiàng)正確。故本題選BD;
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)波爾多液中含有硫酸銅,鐵能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故不能用鐵制品盛放波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)鐵生銹實(shí)際上是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果;
(5)防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一,對(duì)金屬材料進(jìn)行回收利用也是保護(hù)金屬資源的有效途徑;
(6)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止氧氣進(jìn)一步氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3;
(7)動(dòng)車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;合金比純金屬具有更多優(yōu)良性能,鋼比純鐵硬度大;
(8)自行車出行從化學(xué)角度來(lái)講,屬于低碳出行,減少對(duì)空氣的污染;
(9)鐵的化學(xué)性質(zhì)較為活潑,故地球上的鐵元素以化合物的形式存在;可用于煉鐵的一種礦石是赤鐵礦;
(10)用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是生鐵硬度大;在防盜門表面噴漆,其防銹原理是隔絕空氣中的氧氣;鐵銹的主要成分是氧化鐵,稀鹽酸能和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(11)在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該氧化物為氧化鋁,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3;
(12)鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用稀鹽酸檢驗(yàn);若出現(xiàn)有氣泡生成現(xiàn)象,說(shuō)明該雙吸劑仍可使用;
(13)這兩個(gè)反應(yīng)均符合一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的特征,故均為置換反應(yīng);R能置換N,說(shuō)明R比N活潑,M能置換R,說(shuō)明M比R活潑,故三種金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>M>R>N;
(14)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是金屬的形狀不同,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成影響;
(15)向?yàn)V液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化,說(shuō)明濾液中沒(méi)有銅離子,故溶質(zhì)為硫酸亞鐵,化學(xué)式為FeSO4;加入稀硫酸后,稀硫酸先和氧化銅反應(yīng),后鐵將銅置換出來(lái),因未說(shuō)明鐵粉用量,故濾渣中一定含有銅,化學(xué)式為Cu;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A→I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中C、D、E為無(wú)色氣體,H是石灰石的主要成分;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D_____;
G_____。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________(填 “活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
(會(huì)、否)__________成功,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有水生成的化合反應(yīng)______;
(2)有水參加的分解反應(yīng)______;
(3)有水生成的分解反應(yīng)______;
(4)高錳酸鉀制氧氣______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào))_____和_____構(gòu)成;
(2)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是_____,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是_____;
(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)_____;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變 C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)鎂離子______;(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______;
(3)磷元素______;(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的太湖水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)操作①的名稱是________,其主要作用是除去水中________雜質(zhì)(填“可溶性”或“不溶性”)。(2)操作②向?yàn)V液C中加入活性炭,利用其________作用除去水樣中的顏色和異味。此過(guò)程主要發(fā)生_______變化(填“物理”、“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),此現(xiàn)象說(shuō)明液體D是_______(填“硬水”、“軟水”)。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如下圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)填在橫線上。
①吸取和滴加少量的液體需要用 _____________;
②少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用__________;
③溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí),需要用__________;
(2)小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,請(qǐng)你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因(答出兩點(diǎn))。
①____________________
②____________________
(3)寫出下列操作所引起的后果:
①把大塊固體垂直投入試管中:____________________;
②把燒杯放在鐵圈上直接加熱;_______________________ ;
③向燃著的酒精燈添加酒精___________________________;
④用同一支滴管取不同藥液:______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究:
(提出問(wèn)題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) | 熔點(diǎn)/℃ | 著火點(diǎn)/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(猜想與假設(shè))
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是_____ ;___________(兩個(gè))。
(交流與討論)
(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,他的猜想不合理,理由是______
(2)他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了右圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,則白磷燃燒文字表達(dá)式________。
②與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________;___。
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